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Id_21179韩老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:学生有点调皮,通过沟通,马上认真写完作业。学习过程中遇到不会的题,不是直接给算法,而是引导他学习,最后通过学生自己写出正确答案。我觉得"授人以鱼,不如授人以渔",以朋友的身份去教学,去给学生讲课,才是最好的方式!
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Id_21176张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人没有家教经验,但是高中期间一直担任学习组组长,主要任务是督促组员学习,辅导组员功课,给组员讲解难题,辅导出三位学习组组长(稳定在班里前十名)平时也辅导亲戚家孩子学习,讲解方式方法很受学生认可,孩子们也很容易理解,学习成绩有很大提高
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Id_21168吴老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从本科二年级开始辅导初中生英语,读博开始辅导英语口语,和其他年级的英语。每年回国一个多月,都有以前的学生来找我,讨论学习中遇到的困难和他们的想法。我觉得语言学习不难,很多孩子的为难情绪都来缘于不自信和没兴趣。相比只做为老师,我也愿意倾听孩子的心声,理解他们的需求。虽然我比较温和,在教学上我也会严格要求学生,鼓励他进步。同时,我也很愿意和家长交流,一起进步。
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Id_21145黄老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我高三毕业曾经辅导过一个初中生,该初中生成绩总是提不上去,于是我尝试通过改变他的学习方法,通过重点知识讲解,构造学习框架等方法,帮其系统全面的学习,成功地激发了他的学习兴趣,快速提高了其学习成绩。我进行家教一般都是通过知识串讲与相关例题相联系,在做题过程中巩固基础知识,在学习知识后加强知识应用。
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Id_21143张老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大二暑假辅导过高中数学,当时辅导的学生特别爱玩游戏,每天只想玩游戏,上课总是走神,安排的作业也没法按时完成,后来他妈妈没收了他的手机,但是这样适得其反,跟他妈妈沟通之后,决定每天只要他保质保量的完成布置给他的作业就让他玩一会手机,效果比较理想。
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Id_21112李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾经有过两次的家教经验,是一个初中生和一个小学生,有的小学生比较内向,所以在教学的过程中要多问问他是否真的听得懂,还有在教学的过程中学生一般都是不太喜欢学习的,所以我们要使教学比较生动吸引他们的注意力,提起学习的兴趣。还有就是现在的学生大都因为打游戏而耽误学习,我们只要用对方法也可以解决这种情况,我觉得家教最大的成功就是让孩子们有自律自觉的学习的意识,和找到适合自己的方法。小学生的成绩提高到了90多分,初中生以前是班里的第八名左右,最近考试在班里第二三名。
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Id_21096范老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从高中毕业开始,经常利用假期做家教,到现在有两年了,也很明白每个不同层次的学生理解问题的方式,知道每个学生分数应该如何提升。大一暑假时,有个北京的高中学生数学比较差,当时他数学差不多在70-90分之间,暑假我帮他重新梳理了下数学知识,系统帮他分析了原因,以及针对性对他补习,经过一个暑假补习之后,现在他数学经常能考到120分以上。
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Id_21087王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在做家教的过程中,发现有些学生对他们在学校的学的知识不是完全理解,通过一对一可以更深入了解学生问题,并给予解答。学生一旦有知识不会就会导致学生在以后的课堂学习,就造成了越不会越不愿去学的现象。通过家教辅导,可以与学生在聊天的过程中找到学生的疑惑或者误区,稍加引导,学生就可以恍然大悟。学生在学会了知识的同时,也对学习产生了兴趣。
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Id_21070高老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:带高二的学生数学和初中孩子的数学。初中孩子是成绩排名靠前的那一类,我主要是帮助他拔高,如何高效的把题目归类,整理,化繁为简。高二的学生是属于基础比较差的学生。在学考前一个月帮他突击数学,在我三月份开始带他的时候三四十分到学考前测验满分一百分的卷子七八十分。根据不同孩子的情况不同对待,找到适应每个学生的学习和接受方法。
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Id_21053姜老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有两次的家教经验,分别是小学三年级数学语文,初一数学英语。在第一次也就是小学教学的过程中,小孩子比较好动,一次只能认真学习二十分钟左右。在这个问题中,我认为应该是想办法让孩子把注意力集中到学习中,所以我先了解了孩子感兴趣的东西,然后把他感兴趣的用到学习中去,而且并没有从开始就强制要求他学习多长时间,而是逐渐增加他学习的时间,这样孩子可以很好的学到知识,老师也可以利用孩子休息的时间来思考下一步需要做什么。我认为在整个教学过程中,老师首先需要了解孩子的性格和学习情况,然后根据不同情况做出不同的适合学生的学习计划,有了大局思路,才可以分步完成小的学习。
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