Id_7866刘老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我在高考毕业后就有做家教的经历，带过基础不好的孩子，这个时候最重要的就是打好基础，不要脱离课本，然后再找相似的的题来巩固知识，认真备课，耐心辅导，是我做家教的准则，希望可以找到一位需要耐心，有责任心的家教的孩子

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Id_7865石老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在求学期间数学、物理等学科成绩较好，有一定的学习方法和技巧；在辅导功课过程中特别是数学和物理的时候，大部分学生还是就单一知识点进行学习，没有认识到知识点之间的逻辑关系，面对问题怎样去分解问题，如何把分解后的问题同知识点结合起来解答等，我的工作就是积极和学生沟通，启发学生举一反三，将知识点融会贯通，提高学生的逻辑思辨能力；

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Id_7864崔老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学本科四年小学全科教学，初一初二语文家教经验，琵琶教学，乐理视唱练耳教学。音乐素养教学。有一套培养孩子兴趣的方式，学生都很喜欢。提高成绩快，案例:学生语文开始70分一个多月考试成绩上升至120分，数学一名学生学习前40分两个月后提升至90分效果显著

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Id_7863赫老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：101分

个人简介：针对不同学生的特点来制定辅导方案的辅导进度。让学生把知识学牢固，不轻易忘记。针对一些学习方法有错误的同学及时纠正。在以前对一些同学的辅导中取得明显进步。让他们不再死记硬背，采取笨拙的方法来做题。要做到基础知识和考试技巧相结合的来学习。

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Id_7859宋老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在巨人学校担任过小班助教，在一些教育机构中，担任中小学课程的辅导工作和学生的托管工作。从大一开始，在一些机构的联系下，给学生提供家教课程，包括小学数学、初高中历史精讲和串讲，为一些学生提供会考辅导，以更好的成绩取得高中毕业证，并出国留学。也给一些高考学生进行考前心理辅导和成绩出来后的报名指导，帮助了十余名学生进入合适的学校学习。

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Id_7855黄老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：这是我第一次从事家教这份工作，经验不多，只在高中时辅导过低年级的学生，并感受到这份工作的意义和趣味。希望在第一次的家庭辅导时，可以尽全力帮助您的孩子解决学习上的困扰，同时收获经验，和孩子的友谊。为了更好的帮助孩子，了解孩子，在课前我会对孩子进行测试和谈心，和家长谈心，找到孩子出现的问题，帮您照顾好孩子。

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Id_7853王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在这个大一的暑假和同学在家开了一个补习班，辅导了小学的数学和初一初二的数学，辅导小学生就是需要耐心，用心的教他们，让他们去理解数学而不是死记硬背。初一初二的数学就是先把课堂的内容理解，然后多做题，很多都是相同的道理。

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Id_7846张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：41分

个人简介：曾分别短期辅导过小学全科和初中英语及语文，重视基础及学习方法的培养。对小学同学的辅导循序渐进，对于初中的同学，在对其进行辅导时发现其基础薄弱，平时学习死记硬背导致效果不好，故在跟着其在读课本辅导的同时，每节课花部分时间为其巩固基础，并引导该同学寻找学习的方法，注重理解，从而提高效率，达到较理想的学习效果。

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Id_7841王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有耐心和责任心是最我大的优点。传授的不仅仅是知识还有学习方法与态度，大学在校期间做过家教，学生成绩有所提高，善于传授知识，挖掘学生潜力。性格开朗活泼大方，有耐心和责任心，注重学习方法与态度，热爱生活，热爱学习，有感染力，能给身边的人带来正能量和积极向上的人生姿态。在校期间多次获得学校一级二级奖学金，多次被评为优秀学生，优秀学生干部等称号，一直努力，希望能把我的能量带给我的学生

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Id_7837肖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人还未正式担任过家教但是对辅导学生学习很有信心因为本人目前也是学生而且在家中经常辅导上小学的妹妹学习对学生在学习过程中出现的问题比较熟悉也知道用什么方法引导学生学习不会让学生对学习有排斥的心理

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