Id_23381张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：妹妹小学二年级，在家基本会经常陪妹妹写作业。小孩子基本有一些坐不住，或者觉得或许枯燥不喜欢学。老师上课讲得基本比较粗浅，但孩子们的作业和考试却并不是特别简单。我认为仅仅是靠背题背方法不是一个能够持久保持学习头脑的好方法，文科应该建立知识系统，理科应该掌握解题思路。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23377张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业进入家乡的一家教育机构做老师，遇到比较爱动的小朋友，注意力不太集中，会耐心的引导他，先顺应着他的本性知道他要做什么，再稍加引导，转回课堂内容的学习。大一暑假做过线上一对一辅导。家中有一个上小学的弟弟，经常通过线上给他辅导作业，或者辅导他学习英语。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23371杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾任教过小学一年级女生的英语和语文教学。学生刚开始比较内向，有存在疑问的地方也不好意思提出，且因为年纪比较小，注意力不太集中。提出的方案是多次向学生提出是否明白的提问，并为学生添加一些英语小故事环节，简单易懂，是学生学习的同时也能娱乐放松。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23369李老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大一寒假进行了小升初的衔接家教帮助学生初步了解初中所学知识建立自信心端正态度在大二暑假进行了初三学生的英语家教学生从50分提升到了开学后测验70分为学生每天课下制定计划课上检验进行知识梳理

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Id_23360刘老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教学经历5年，教授新概念，KET,PET，中考英语。雅思7分，TKT证书大学期间，在学校接触很多的国际小朋友，韩国的小朋友，进行基本的中文教学暑假期间开到北京，进行中考的教学，接触了石油附中，交大附中的孩子，成功提分10分。毕业后在北京，著名的教育机构教学，擅长音标，语法，新概念，口语，教学。KET和PET考试就进行教学，通过率93%

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Id_23342赖老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：41分

个人简介：做过一次家教，教小学数学，学生对学习并没有多大兴趣，爱玩，虽然不笨但是对学习不上心，对解数学题更是没有耐心。当时应用较火的游戏“跳一跳”来启发学生的数学思维，一步一步引导学生自主解题，并根据学生的考卷作业，解决其困难点，辅助提高其弱势方面。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23340贾老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：研究生一年级的时候有过两次家教经验，分别教了PET和初中英语。PET比较有针对性，教的时候压力比较大，因为我要尽自己的最大努力让学生通过这个考试。我一般会自己先学，然后提前备好课，再去教学生。初中英语其实重在单词的积累和英语语感的培养。这个阶段的积累尤其重要。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23324翟老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学寒暑假期间教授学生30人余次，曾担任高一英语老师兼班主任。授课学生包括小学生，初中生，高中生，教授科目以英语数学为主，地理，物理也均有涉及。个人经历丰富，在教授学生知识的同时，帮助学生树立正确人生观。曾帮助一名初三学生提高30多分。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23323刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：教课过程中发现学生解题方法单一，思路混乱，知识点掌握不牢靠。1.解题方法方面的问题我会让学生对一道题进行反复思考，寻找多种解题方法，并反复训练，加深印象。2.思路混乱的问题我会在做题的过程中让学生先思考，直到有一个完整解题过程再解题。3.知识点的问题我会让学生多做涉及知识点的题，并在解题过程中指出那一部分用到了该知识点。

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Id_23322陈老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：辅导过初中英语，小学英语多提问，多让孩子思考，有次我辅导一个初二的男孩，他平时不太勤奋，成绩也不太理想，家长比较着急，我就先和他聊天，问他在学校的一些情况，平时喜欢做什么，然后根据他的情况，找出薄弱点，针对薄弱点制定计划，进行练习，我还会提出问题引导他思考

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