Id_59502曹老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾有过小学全科、初中数理化英、高一数理化英的辅导经历。我根据学生个人情况制定详细教学计划，按先回顾重点再引入新知识、课后布置作业的流程授课。例如在初中家教过程中出现了一些问题，如学生学习动力不足，上课走神、抵触作业，且基础薄弱导致理解新内容如函数部分困难。针对学习动力不足，我将数学知识与生活实际联系，如几何图形联系建筑设计，引入趣味游戏，在学生有小进步时及时鼓励并给予小奖励；针对基础薄弱，我抽出时间梳理缺失的基础知识，制作知识手册，讲解新知识时先讲相关基础概念。经过辅导，学生对数学的兴趣明显提高，课堂注意力更集中，主动参与度增加，对待作业从敷衍变为认真，甚至主动做课外练习，在学校的数学考试成绩从及格线边缘稳定提升到80分以上（满分100分），班级排名上升了10名左右。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59473黄老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59455任老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学二年级三年级中带过两年的家教，大学三年级带过的孩子是一个六年级升初一的孩子，对其进行小学升初中阶段的辅导，重点对基础进行铺垫，以基础知识和题目改编为主，使得孩子成绩有了一定的保证，在孩子的开学考试中取得了前十的成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59398李老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：因高中学习成绩优秀，高三毕业后，由父母同事介绍，辅导两个初一学生的全科学习，两个学生成绩由班里四十进步至二十，成果显著，同时辅助小学四年级的小孩小学奥数，帮助他在奥赛中取得二等奖，大二辅导一个初三学生的物理和英语，也取得了不错的效果

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Id_59391徐老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：近四年教学经验，曾经在机构做过教师，带过多个小学学生，今年带过多个初中孩子数学英语物理与化学，并取得了好成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59379郭老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018年-2021年顺利帮助一名北师大附中同学考入首都体育大学，孩子比较调皮，本人负责理科全部，用幽默的学习方式，让孩子轻松记忆知识点。2020年-2022年负责两名小学五、六年级的同学全科辅导，在辅导小学作业时融入初中知识，使得孩子上初中后更容易跟上课程。2022年至今负责一名初二学生理科全科，帮助同学顺利通过会考。

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Id_59351胡老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验不丰富以钢琴陪练教学为主

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Id_59347王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过初中学生英语，该学生基础知识不扎实，我在了解了她的基本情况后对症下药，在单词句式语法等方面对其进行针对性的训练，比如每天讲解单词让她背诵并讲解每个单词的意思，讲解句式以及语法的应用。最后该学生基础知识有了一定的提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59346霍老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在本科和读研期间做过家教三次，一次是辅导小学数学，一次是辅导小学英语，一次是小学陪读。在家教过程中，能够针对不同学生制定合理的教学计划，寓教于乐，不是枯燥教学，能够适时调动学生的学习积极性。备课方法：首先一定要先询问学生他们学习达到了一个怎样的阶段，根据他们的一个接受能力去拓展学习。他们每个人基础不同，作为老师我们要想办法协调好进度，是选择给个别同学课下单独辅导补齐落下的基础，还是说选择在班里整体讲。其次备课一定要钻研教材，结合学生的实际情况，写教案，确立本节课目标，突出重难点。同时也要准备例题习题，方便学生课后巩固。

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Id_59326苏老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前是没什么家教经历的，希望平台能给我这样一个机会，让我接触一下现在的孩子，如果在家教过程中出现问题，我会先跟孩子沟通，寻找解决问题的办法，判断孩子的性格特点，选用针对性的教学方式来对待不同的孩子，当然这个过程中也少不了跟家长的沟通，希望孩子能在我的帮助下越来越好。

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