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Id_59200崔老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2022辅导初一张同学,开学后取得月考前三的好成绩。张同学的基础比较薄弱,但思维很活跃。在暑假期间,用了一个星期的时间完成了初一数学上下册和初二物理前三章的预习,并及时跟进了相应的练习册和课后习题。在辅导他学习的过程中,我发现他常常能想出不同的解题思路,却因为某些基础的步骤被忽略而出错,我就严格要求他按照一定的格式和步骤解题,大大提高了正确率。
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Id_59178张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大一的时候在志愿活动的时候教过一个小学三年级的学生,根据他的基础比较薄弱,我给他设计了循序渐进的教学进度,设置合适的作业量,下次上课进行课前复习再进行新内容的学习。课后会进行总结,告诉家长教学进度以及进一步计划。
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Id_59154马老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我曾有过两次家教经历。第一次是参加学校“后勤子女帮扶”活动认识的四年级学生及家长。孩子较乖,家长陪伴时间少,对英语不感兴趣,因此成绩较差。辅导过程中鼓励孩子学习,激起孩子对英语的兴趣,并不断帮其巩固英语知识。最终帮助其成绩得到较大的提升。第二次是为北京黄城根小学三年级学生辅导全科。孩子由爷爷奶奶抚养,性格活泼,但注意力不集中、好动。因此,在学习过程中总是会分心,这也是其成绩较差的根本原因。在辅导过程中除了对知识的讲解,我还会刻意锻炼其注意力,从一开始的每10分钟休息一下(聊两句课外的事情换换心情)到学期结束能够做到每40分钟再休息一下。最终,成绩得到很大提升。
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Id_59143张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我在大一下和大二上两个学期中积极参加学校的志愿家教,如心路等活动,基本上一到两周就会进行一次授课,在次过程中积累了大量的经验,能根据孩子性格特点进行及时的方法调整,从而提高学习效率,在教导过程中,获得了许多小朋友和家长的认可,
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Id_59119崔老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我会提前备课,了解孩子需要学习的内容,解答孩子的问题,如果孩子出现厌学或者不配合的行为,我会先劝导,如果劝导不成,会稍微严厉些。
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Id_59113从老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在辅导班教过初中数理化、英语,教学过程系统有条理,学生很喜欢听我讲课,我的教学也得到了家长们的好评。家教曾辅导过初四数学+英语,高一数学、生物等学科,辅导的学生成绩有较大提升。学生们对我评价很高,带过时间最长的有一年多,后因为疫情停止。我比较擅长理科及英语的教学,在理科学习中有自己的方法。
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Id_59089朱老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2022暑假与2023寒假期间担任河南衡佳教育机构助教,辅导初中学生语文、英语、数学、物理、化学科目,作为辅导老师为同学们批改作业、答疑解惑、总结知识点。当遇到部分同学没有做题思路的情况时,我会从题干切入,引导孩子找到题眼,一步步得到答案,引导孩子独立找到正确的做题方法,树立自信心,积累学习经验。
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Id_59087李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:从高考结束开始做家教。2019年暑假在培训机构做小学数学和英语老师,初三数学、物理、英语口语老师。高二、高三英语老师。2020年暑假培训机构做中学全科全托老师,一对一小学英语口语老师。2021年暑假自己招生做全职英语老师,2022年暑假自己开了小课堂,带小学五年级和初二的英语。带过很多家庭的家教,家长均反应孩子在学习成长中有很明显进步和提升。
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Id_59086万老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:网课居多学生多是自己经营的学习博主账号的粉丝目前本人bilibili网站粉丝数已达4.2万,视频播放量超120万。有独创的文科、英语笔记和文科、英语学习方法,特别适合艺术生大步提分,也适合中间层同学打磨技术力争上游。
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Id_59079康老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我家教过很多次。所以经验自认为还是比较适合的。我在教孩子的时候孩子出现问题,我会适当的让孩子,放松或者惩罚孩子,但是不会体罚。经验这个问题其实没法写,这是一个教学方法。这个要看教学时候把握的尽头和尺寸
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