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Id_56890宋老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:本人曾在本科期间,辅导三年级孩子作业,并且在最后期末考试时成绩提升20分,对孩子有耐心,有自己的上课学习方法。利用闲暇时间,多次做家教,获得孩子家长的认可。同时还具备小学暑假班的经验,对小学知识较为了解。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56861郑老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:(擅长语文以语文为例)1.重基础重背诵。帮助和监督孩子完成基础背诵2.多感受多观察。语文作文考究学生的感受能力,并将之转化成文字,逻辑思维要求不高,要求孩子文字中的真情实感。面对共情能力弱的孩子,我的对策是解放孩子的天性,通过情景演练使孩子能切身体会到他人的情绪,从而引导他反思自己的想法。另外一定要多阅读,多经历。从生活中汲取灵感。
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Id_56780张老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:大学期间曾多次参加学校学院组织的义务支教活动,教过幼儿园、小学与初中生,经验充足。在寒暑假时间,也曾多次家教,托管班助教、补习大小班教学、一对一家教都做过,并成功帮助学员成功提高了数学成绩。基础相对薄弱,知识构架不完整的学生。对于这部分学生,他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的,前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次,实打实的和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。
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Id_56771杜老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:家教初中和高中预科班,学生的成绩有较大的提升。会洞察学生的心理,认真分析学生的成绩,想方案提高,想技巧不死刷题。会对学生的程度进行分析,从而进行不同的教学方法,重基础,善于提分,知道考试的得分点,如何提分
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Id_56770刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:没参加过家教。只给我的表姐辅导过高三数学。对于一个学员,我会针对他的问题先教一段时间,再去判断他根本的问题,比如是基础知识不牢固还是其他问题,再对症下药,稳准狠解决。我喜欢梳理知识,然后再针对知识点练题型。我自己有很完备的高中笔记。
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Id_56725杜老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在经验方面,我曾辅导过初中物理,有自己整理知识点,讲授知识点和题目的方法。我耐心认真,引导同学主动思考,而不是死记硬背,并传授自己的一些学习,做题经验。并且挑选合适的题目让同学来练习。这样可以培养同学的思考能力与理科思维。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56701刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在本科期间,我利用寒假在禹城一家教育机构做过课后辅导老师,都是小初中生,主要为他们解答在做作业过程中的不懂的问题,包括语文,数学和英语,主要的问题就是走的学生可能会在课堂上不听讲,不听老师教导,主要会和上级管理老师反应。
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Id_56664刘老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:在大学其间,有过两个假期的家教工作:补习初中英语。讲课前会针对学生的学习状况认真备课,讲课时能够给孩子做良好的示范,调动孩子学习积极性,学生成绩从八十几分提高到110分。了解如何应对学生倦怠期,用陪伴和支持的方式督促学生学习。
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Id_56654陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:曾辅导二年级小学生暑假作业,发现语文基础不够牢固,重点加强拼音和练字的辅导和练习,完成暑假作业后帮助提前预习三年级知识,开学后语文成绩得到稳步提升;数学存在马虎和学习方法不当等问题,帮助养成良好的学习习惯,建立知识体系,改正粗心大意的毛病,培养学习兴趣和自律性。开学后学习自觉性和成绩均有提高。
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Id_56643杨老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:一次家教网课经历网课的问题是可能孩子们听课的效率会有所降低学校布置作业和家教作业可能会让孩子忙不过来,所以课堂上是以预习和复习学校课业为主,家教作业做到少而精各地的中考,小升初模式不同,要做到充分了解。可以适当劳逸结合,布置少而精的家庭作业测试课堂效果
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