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Id_57619吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.中央民族大学附属中学高一年级数学组实习,除日常听课,还负责批改作业,为学生答疑,讲习题课等工作。2.新东方在线考研英语答疑老师,负责为学生解答课后疑问,也帮助学生制定学习计划,与学生交流学习心得,备考心态等。3.假期经常辅导邻居的孩子们学习,包括查漏补缺,处理练习题,拓展知识面等。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57616曾老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:专业4级,8级。翻译经验。8年家教验
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Id_57601柴老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学时期做过少儿家教,也做过大学助教。如果是基础相对薄弱,知识构架不完整的学生,他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的,前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;和学生一块列知识框图,明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。
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Id_57594张老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:美国留学8年英语口语与美国人基本一致性格开朗大方不存在冷场情况气氛活跃最强王者有我在就没有冷掉的场由于不是英语专业可辅导小中初高英语可一对一口语训练
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Id_57593刘老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.小学四年级英语,女孩。(学生零基础,从英语字母开始到音素音标,掌握单词快速记忆方法,最后英语能到初一水平,会单词及简单阅读。上初中后英语班级第一名。)2.初中二年级全科,男孩。(学生本身基础较差,帮助制定学习计划,端正学习态度,监督学习进度,后升入县第二高中)。3.初中三年级数学,女孩。(学生本身基础比较好,主要讲解难题,成功升入县重点高中)4.高中二年级英语,男孩。(亲戚家小孩,基础差,短期补习)。擅长(想教)科目:小学初中全科。
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Id_57586盛老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有过家教经验,但是之前曾经辅佐过亲戚家的孩子。孩子是初中学生,我有应付初中学生良好的应对措施,懂得学生的想法。家教过程中孩子不主动提出自己的疑问,需要我们提前站在他们的角度想好可能存在的问题。面对不同的学生要采取不同的方式方法。虽然我没有过多的家教经验,但是我帮助亲戚的孩子补习,在学校又时常为同学答疑解惑,这些都是我可以为学生补习的经验
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57582何老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导学生考入中国人民大学细致耐心有丰富的家教经验可以帮助孩子举一反三教学深入浅出不会发脾气引导孩子提高自主学习能力细致耐心有丰富的家教经验可以帮助孩子举一反三教学深入浅出不会发脾气引导孩子提高自主学习能力
家教价格:120元/小时
Id_57581张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人是2021年河北高考考生2021年1月八省联考成绩480省位次2021高考成绩538省位次本人对高中政治历史英语有着自己独特的理解认识,同时也可以提供自己这半年大幅度提升成绩的总结与思考(包括心理规划以及方法论的指导)适合成绩在中下游且愿意提高成绩的高中生,,尤其是准高三学生。
家教价格:90元/小时
Id_57579刘老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教案例:小学女生,一至三年级学完了剑桥国际少儿英语Kid’sbox1-4册,配合grammarfriend语法学习,现在可以掌握基础语法,用英语进行日常对话,并自主阅读蓝思值400L的读物。公立小学男生,该名学⽣基础很好,重点强化英语,通过系列绘本精讲扩充词汇量,通过朗读、⿎励他对话和讲⼩故事来培养英语语感和使⽤英语表达⾃⼰的习惯,教学期间学⽣的词汇量、发⾳和语⾳语调进步明显。
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Id_57570宋老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过很多小升初中考考生很多考入北京市重点中学,学生成绩在短时间内提高显著,有的考入北京天坛中学,中关村中学等学生的性格和个性千差万别,不同的学生采用不同的教育和教学方法,和学生成为朋友,使其亲其师信其道。
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