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Id_6227王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:沟通能力强,能用简单易懂的方法教授学生,让学生基础更加扎实。平时也在学校附近带家教,小初高的学生都有带过,有丰富的带课经验,口语能力较强,做过外教助教。辅导学生有自己的方法,针对不同性格学生采取不同教学技巧,提高学生学习兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6226金老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在我的家教经历中,我把学生分为以下几个类型:1.慢热型:这类学生学习非常迟钝,他的理解是非常的慢的,你必须一条一条的给他理顺清楚,还要反复的给予检查督促,从记住知识点——理解知识点——复习知识点——运用知识点,并连同对比几种不同的分析、解题方案给他进行讲解,他才会在反复中慢慢接受并且学会使用这些复习的知识。2.躁动型:这类学生很能学习,而且理解能力比较强,但比较自负,懂一点皮毛就以为全懂了,对于这一类型的学生,必须时不时给他下马威,压着学生学习。我采访过一些学长,他们说,一般,自己设计这类型的题目,尽量让条件隐蔽,让学生抓破脑袋解不了题。这时候他会老老实实的坐下听课,总的来说,躁动型学生比较好带,最起码他能理解你上了些什么内容,成长也快些。
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Id_6222韦老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科期间做过高中家教,学生成绩从班级38提到14名,对待学生认真负责,换位思考,提倡五无批评教育,能与学生打成一片,朋友式教学,更快更高效率的找到学生的薄弱环节,加以训练,始终贯彻提成绩为根本目标的宗旨
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Id_6220李老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:29分
个人简介:家教三年经验曾辅导基础较差英语90分水平的考生半年,提高了他的学习兴趣,高考英语取得120分的成绩曾辅导北京四中初二学生全科一年,提高其学习效率及学习兴趣个人重视学习效率及技巧,用一个月的时间雅思提高一分
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Id_6214曹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:小学和初中的英语学习主要以背单词为主,孩子对于单词的掌握是此阶段最为重要的,但单词对于每个孩子来说并不是都很简单能够掌握。我会综合不同单词的用法或意义或一些小窍门来帮助孩子掌握单词,助孩子英语成绩不断提高。
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Id_6211张老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过初中英语数学物理,对初中的知识比较熟悉,能够系统地把知识点串联起来,让学生建立起自己的知识框架,把核心知识点掌握扎实,做到触类旁通。除此之外,同样也辅导过高三冲刺阶段的数学英语,因学生基础较差,因此辅导后成绩有了飞速的提高。
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Id_6208赵老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:线下辅导多年,也有线上辅导经验,熟悉不同年龄段学生的心理特点,因材施教,从而达到高效授课。了解学科提分的关键,能循循善诱,紧紧抓住学生的注意力。辅导的学生在全国奥林匹克大赛中获得一等奖,本人也为此获得奥林匹克大赛辅导优秀奖。
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Id_6204伍老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从个人以往的家教经历来看,被辅导的同学大体上都存在着这样子这问题:1.觉得做英语题乏味,文章冗长,句式复杂,单词陌生,没有数理化解出最优解的那种痛快,成就感。2.对偏死记忆的单词,短语显示出或多或少不耐烦,甚至害怕。3.不了解英语对自己的用途。针对这样的问题,首先就得确立一个学英语的大的态度,就是要明白其中的道理,学英语虽然不是一朝一夕的事情,但为提高分数而选择短时间强化训练是绝对可能的。至于强化学习,考完试再慢慢通过其他方式接触,积累。
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Id_6203叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:带过小学6年级男孩升初中一年。当时孩子在班级后五名...我以培养兴趣和学习方式两方面入手.....带过一年之后已经可以到前五名左右....自我感觉对孩子还比较了解....................希望可以得到机会大家一起努力....
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Id_6198孙老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经给邻居家孩子辅导英语效果不错很多孩子从小不爱学英语内心深处拒绝学英语首先用鼓励方法可以从课本入手情景对话并且夹带中文翻译让英语学习变成故事学习很多英语课文虽然意思简洁明了但是其中也包含成长的过程寓意深刻让孩子不仅学习知识也从中学到做人与成长共同成长不断努力
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