Id_4703孙老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：通过快速提分让学生觉得学起英语来不难。五次课即可让学生爱上英语，并对学好他有十足的把握，通过后续的深入学习更能夯实基础，终生受益。英语一对一辅导，找我成绩最可靠。扎实的业务能力是你成绩的保证，我是您的明智之选

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4702张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：正式家教当过两次，一次教授初中英语，孩子成绩从倒数到中等偏上，孩子不爱学习，所以我每天督促检查，布置少量作业，多给孩子总结做题规律。另外一次是辅导高中全科，学生基础差，我把同一类型的题目整理出来给他做，这样得到了很好的效果。另外还经常帮亲戚孩子辅导英语。

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Id_4701赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：39分

个人简介：本人并未担任过家教，但曾在新东方迈格森国际儿童英语教育机构担任助教一年时间，兼职期间主要负责管理课前教室仪器准备，课堂中管理上课的纪律并及时解决孩子们的各种生活及学习方面的问题，课后收拾教室并将课上的照片传给主教老师，本人兼职期间受到各位主教老师的广泛好评。

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Id_4700刘老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：开始辅导主要按照以下基本流程：1.沟通交流建立基本了解和信任2.结合成绩和练习情况进行水平摸底3.进行有针对性的专项辅导，逐步提高4.引导建立良好的学习习惯和自主性学习擅长解决的问题：1.学习兴趣不足，专注度不够2.对知识掉理解不透彻，无法应用3.对难点重点问题的强化

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Id_4695吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：28分

个人简介：寒暑假在家做过私人家教以及补习班老师，教过初中英语，初中数学，初中地理以及小学数学。学生存在的问题主要有数学逻辑推理能力欠缺，学了易忘。对策：具体针对某个学科，找到合适的例题或案例加强对学生思维思考能力的训练。效果：学生对数学更好兴趣了，逐渐有了自我思考，理解判断的能力。记忆也有所提高。

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Id_4694郑老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：英语口语：孩子英语口语不好，主要原因是对于中文的依赖，并且不喜欢用英文的方式思考。本人的教学方式分为两部分：1、根据孩子英文水平，挑选英文视频资料，让其观看后用英文讲述大意，并给与指导。2、固定英文话题英文交流。第一部分可以提高孩子用英文方式思考的能力，第二部分主要多让孩子用英文交谈。英语写作：英语写作和英语阅读紧密联系，多看阅读，把阅读中的英文运用到写作上。具体方法可以详谈。

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Id_4693杜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：9分

个人简介：16年暑期参加“爱的代码”志愿，前往河北承德给双洞子学校的学生们授课，主要教授语文和英语，并在课下去学生家里家访，给孩子们进行心理辅导等。性格比较好，所以和孩子们关系处理得很不错，给彼此都留下了一段宝贵的时光。每次授课前会认真备课，在其他老师面前进行试讲并一起讨论问题等。面对家教工作更会积极对待，绝不松懈。

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Id_4688姜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：2016年3-6月对小学升初中的英语进行辅导，通过测试发现孩子薄弱点，并有计划地进行强化。面对孩子的拒学心理，从学生方面，晓之以情动之以理，并寻找孩子的兴趣点，温和和严格并用。在家长反应积极反馈每节课孩子的情况，做出有效调整。在此期间还在教育机构担任自习室老师，回答各种学科问题，也接触了不同的孩子，有较多的经验积累。

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Id_4686刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高考后带过好几个学生,效果还不错，教给数学，英语，物理。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4684杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：以前没有做过正式的家教，高考结束后帮一个高二的孩子辅导了一个暑假。现在想做这个一方面是赚一些零花钱，最重要一方面的是想要锻炼自己的能力，改善自己的不足，体验生活。我是一个精益求精的人，我相信以我的能力，可以胜任家教。您的孩子缺少一位老师，我缺少一个机缘！

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