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Id_54947曾老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:工作优势:长期兼职家教工作,有比较丰富的教学经验,曾经教过初中语文,高中历史,高中政治,小学全科,书法等,擅长诗词,书法,书法作品入围过国展。备课认真,有教育学和历史学理论基础,参加过政府组织的支教活动,对教育这一行业有热情,擅长开导学生。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54743沈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:带过小学五年级,初中三个年级都有带过,辅导过一个高一的全科。都有不同程度的进步。擅长帮助学生找到适合自己的学习方式。曾经帮助一个沉迷游戏,学习上没有自信心的初一学生,找到学校的乐趣,平衡游戏和学习,尤其是语文提高很快,找到阅读理解各种题型的大题思路方法,入门后,在这类题型上很有信心,从而语文成绩提高明显。
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Id_54686孙老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:曾经在廊坊市广阳区的管道局五区一户人家教过初中历史,学生历史基础不太好,知识点记得不牢固,不准确,导致选择题失分严重,初中文科的知识点不考别的就是基础知识点的灵活运用。我和学生一起从课本第一章开始划分知识点,总结必背点,从过往的卷子中找出易错题型,经过三个月的努力,让孩子的历史成绩从不及格提高到了85分以上。
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Id_53846徐老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:我是一个大一的大学生,没有任何家教经历,但是我是一个学生和老师打交道12年,我会把我的老师交给我的,以及我的经验传授给我的学生高考成绩480在本专业艺考生排第2,数学125,语文105,美术特长,素描儿童画马克笔以及将来想往这方面走的同学都可以辅导
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Id_53729苑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:我以前在思塾教育兼职过初中地理的一对一,但是孩子家长因为价格的原因选择大班课,说实话这个价格不是我能左右的,是机构的定价。然后又一次机构让我等学生等了好久,闹了点不愉快,我就不想在那做家教了。虽然我的家教经历比较少,但是知识储备还是挺多的,所以我相信能给孩子带好。
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Id_53174宋老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:家教经验丰富,懂得与孩子相处,善于用自己的方法培养孩子的能力,深受学生喜爱。曾经在湖南的某培训机构做过初中英语家教,也担任过某上市培训公司的助教老师。教过成绩不太好的学生(英语),用英语短篇唤起学生对英语学习的兴趣;帮助初一刚入学的学生重新找回学音标的乐趣等等
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Id_53173韩老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:高中毕业假期在家(河北省)辅导过小学生小升初数学英语,其中有一个同学本身成绩不算好,处于不及格的边缘,但在辅导工作收尾时已经基本可以稳定在80分以上。现在周六上午在北京给小学五年级学生辅导英语,学生成绩从七八十左右提升至90+。
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Id_53125冯老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:从高三毕业开始,每年的寒暑假都会在我们当地的补习机构任职从事家教工作,经验十分丰富。带过高中的小班以及多个一对一,对有着不同特点的不同基础的学生会制定不一样的教学计划和方法,擅长对基础较差的同学做针对性提高。个人擅长的是数学,但是对文科每一科都有独到的学习方法,可以对学生进行全科辅导。
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Id_53013黄老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:有过几段家教经历,反馈良好。在贸大附小做过两年兼职老师,负责教授小学生的英语。在学校书画协会一直担任主讲老师,负责书法教学,对象是贸大的老师、中外学生。可以中文授课也可以英文授课。我的家教风格是启发式教育,不光将同学的这道题讲好,还会给予方法论的指导和未来的规划,给予其学业的建议
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Id_52587兰老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:至今没有过家教经验。但在学习生活中积累了一定的知识传授经验与自己的教授方式。初高中,尤其是高中,在最好的文科班里,我对于地理题目的分析一直都被同学乃至老师所认可,也常常向同学讲题目或者是在讲台上传授经验。高考后回母校探望,班主任邀请我向高三同学传授文综经验(高考选择题失误导致失分较多,大题失分较少)在平时的交流过程中,我更倾向于讲述题目本身的意义而不是单纯的看表面,致力于探索学科的乐趣以有趣替代枯燥。相信可以在与同学的交流中给他们带去一些启发与进步。感谢!
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