Id_6457王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：我没有当过家教，但在单担任学而思助教，也就是班主任的过程中，也会与孩子有直接的接触与交流。比如孩子们的作业和测试都是我改，他们所有错误都会找我一个一个讲明白，下次课我也会抽查，帮他们巩固，是有进步的。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6455王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：在学校组织的支教活动中，给初中的孩子带物理课。在不能针对单独一个学生问题的情况下，我会通过课堂提问发现学生们的普遍问题，然后进行讲解。并在下次备课时注重复习上次课的重点内容，这样使孩子们印象深刻，取得了很好的效果。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6440陆老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：66分

个人简介：我一般都是给学生进行一对一辅导，我一直在给初中的孩子补习全科，陪学生完成作业讲解习题，根据学生的特点进行教学。在高考结束时还给初升高的学生补习英语和数学，我的上课风格属于比较轻松愉快，用不死板有趣的方式讲解知识，同时因为和学生年龄差距小，没有距离感比较容易沟通。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6422吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：曾担任暑期家教一个月左右，遇到的问题基本是学生走神、不专注、不完成作业。采取的方法是多与学生沟通，了解到不能专注的原因，其次是与家长沟通，通过家长监督使学生能够完成我布置的习题。如果学生不能够听懂，会采用多种解题思路，或者从知识点的根本讲起，将学生不会的地方连根拔起，这样的效果非常好。

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Id_6395马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：曾辅导高中生两名，辅导数学学科。数学成绩分别从不及格到会考通过，另一名数学成绩提高20-30分。辅导过程中，由于学生情况不同，所以通过第一次的交流和准备，大致了解学生的水平，在备课过程中，主要准备和学生水平相当的题目，再加上一些提高的题目，随着学生水平提高，题目的难度也会增加。

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Id_6376李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：2017年暑假在高思教育当过助教，带过小学数学、初三毕业班数学以及初二物理班，初三毕业班数学的学生主要问题就是学生缺乏毅力，不能坚持上课，或者说是兴趣不足。针对这些学生，我在批改作业、试卷过程中详细地把其错的知识点标注出来，并鼓励他们当面改错，然后记录他们每天的进步，使他们逐步建立起信心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6371丁老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：16分

个人简介：曾辅导小学、初中英语与初中物理、化学。家教往往是父母请来，孩子在一开始有抗拒心理，因此需要先拉近距离，了解同学的困难，尊重同学、理解同学。然后从小问题开始，逐步前进，帮助同学树立信心，培养兴趣，实现成绩提高，与同学共同进步。

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Id_6369高老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：61分

个人简介：带过是多个孩子，主要是初中个高中，也辅导过大学生的大学理工科课程。所带的学生最好的有一个清华，主要还是重点大学较多，带过体育生，快速提高成绩录取985大学，三个月提成绩，擅长成绩差基础弱快去提分，也可以呆好学生拔高

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Id_6344郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：暂无家教经验不过很会照顾小孩子能保证提高孩子学习兴趣且教懂孩子

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6302王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：一年半之前曾在学而思乐加乐英语部门担任过过一个学年的班主任岗位，在工作过程中经常会遇到孩子偶尔注意力不集中的情况，这个时候我通常会采取以鼓励为主的方式进行辅导，比如让孩子们进行作业竞赛等等，让孩子对于高效率完成作业产生一种荣誉感，这样的话久而久之孩子就会慢慢生成一种好的行为习惯，也会带动身边的其他同学形成一个良性的竞争环境，大家比赛的项目不再是游戏，而是今天谁把作业在学校完成了，并且完成得很好。后来与其他朋友一起创立了一个主要负责中小学的托管以及小班课的公司，期间接触到的同学，可以说涵盖了大部分类型的孩子，所以这方面经验相较于同龄的在校大学生（非师范类专业）来说我个人认为还是稍稍有一些优势的。

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