Id_5892李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在大学期间给多名小学生补过数学，对于很多难题可以随机围绕出题给孩子锻炼，从而提升能力……随后的2-3年的私立学校教学，积累了大量经验，尤其对于厌学以及叛逆的孩子可以耐心有效的沟通……

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5890王老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我在大学期间，每次寒暑假都会去我老家当地的一些补课班做兼职，关于中学生的孩子，其实他们都很聪明，而且知识也简单，只是学习的方式不一样，有的孩子只是喜欢动脑不动手，该有的孩子喜欢动手不动脑，所以想要提高学生的学习成绩，一定要给孩子选择适合他的学习方式

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Id_5889王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾在本科阶段，于石家庄辅导了两位初中同学。第一位从初二下学期一直带到了中考结束，我主教的数学，从最初的三十分大幅度提高到了八十多分，次教的物理，由于是物理化学综合考试，具体成绩不得而知，但据学生自己讲，做的也算是得心应手。第二位同学从初一但初二跟我学习，后来由于考研没能带他到最后，学生表示跟我一起学习很开心，我也愿意把我懂的知识都传授给学生。

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Id_5881杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：因为是大二学生，而且本学期的周六周日学校没有安排课程，所以我就想着在空余时间做家教锻炼自己，虽然没有什么家教的经验，但是也听说了一些其他同学的家教经验，而且本人胆大心细，遇到问题会沉着冷静的想办法解决，沟通能力强，能够和学生和谐交流，会认真完成家长给我布置的任务，对待学生热情耐心，会和学生成为很好的朋友

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Id_5880战老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我大学数学基本都是接近满分，教过大学高等数学三年半，小学奥数和高中数学是拿过奖，语文作文区一等奖。数学是我的长项，细心有方法的指导会使孩子很快提升分数并改善其学习方法，使其愿意主动学习数学。我大学数学基本都是接近满分，教过大学高等数学三年半，小学奥数和高中数学是拿过奖，语文作文区一等奖。数学是我的长项，细心有方法的指导会使孩子很快提升分数并改善其学习方法，使其愿意主动学习数学。

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Id_5875宋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：高中时给初中学生补课，高考后给高一二三学生辅导数学。我觉得补课的更多时候我喜欢的是去引领学生的思维。而不是帮他做题，争取让他自己看到玄机，让他感受到学科之美。我教过得学生一般都会觉得我跟别的人不一样。而且我常常会给学生构建一些模型常常讲一些拓展思维的题目。包括我自己发现可能前人也发现了到没有公布的一些小规律，算是潜规则吧。做题不是目的。目的是学科思维学科知识的应用。我觉得我能让学生从另外一个高度感受数学。

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Id_5861海老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：新手家教，唯有赤诚之心，奋进之意。努力授课为本分，学生问题我会尽量从学生出发，结合自己当年经历，给出合理建议。以理服人，以德服人。因为是新手家教，可能就有很多不足之处，望见谅。对于初中内容，我会尽量衔接高中知识，将其穿插起来，为学生未来做好铺垫。

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Id_5858薛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：暑假曾教过一个初中升高中的孩子，虽然基础不太好，但是都是做过学生的人，知道学生的难处，也了解同学们在学习过程中遇到的困难，然后用学生的方式来教导，会提前了解学生的学习状况，提前准备题目讲义等，有针对性的进行教导，

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Id_5857吕老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：经验没有太多，我更多的是高中时期给同学讲知识点和不会的题，可以用不同的角度分析题目，用更好理解的方法解答，有一些知识点可以用最简单的语言概括，让其他同学可以听懂。

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Id_5855张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：43分

个人简介：高考后辅导过读初中的堂妹，帮助其数学从90+提升至110+（满分120）辅导过读高二的表弟一个暑假物理其物理从70+提升至95+（满分110）因材施教，激发对学科的兴趣。强调解题方法，注重提高学习效率和自主学习能力。

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