Id_23954崔老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教学经验方面，比较擅长高一知识，高二知识基本掌握。曾经教授两个高二学生，一个高三学生，几人掌握学习方法，摆脱不正确的学习方法与错误心态，几人提高二十分左右。我教学风格较为温和，希望能够多和同学交流，了解他们的欠缺点和错误思维并引导他们掌握正确的学习方法，让数学成为学生的优势科目。文综方面注重思路讲解和基础知识打底。在家教过程中，学生曾经出现学习态度不认真，粗心大意错误频出，情绪低落等问题，我通过和学生认真交流，从他的角度思考利弊，并找寻现在最好的方法来学习，帮助他们解决学习压力问题，缓解压力并且能够感受到成长的乐趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23948刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过大学班主任的朋友家的学生，为高二学生，辅导的科目是高中数学，因该学生基础差，我负责辅导的也是较基础的部分，辅导过3次课，后因准备考试而放弃家教。我较擅长初高中英语，英语六级已过。大学主要科目是化学，初高中数学化学生物均可辅导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23935刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高考后暑假任家教，给1名高一女学生补习数学，2名高一男学生和1名高一女学生补习语文，1名初三男学生补习英语，均成绩在开学后有提升，故自身在家教有一定基础和经验。对如何在补习有限时间里尽快引导学生了解考点，提升成绩有较深感触。

家教价格：85~100元/小时

Id_23932于老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：自己以前在老家办过两学期的补课班，学生出现的问题大多数是知识点概念不清，在补课过程中出现的问题就是孩子对某一门学科的学习不感兴趣，学不进去！要用有意思的方法去教孩子。孩子对假期补课有厌烦情绪，补课过程要更加有趣！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23930周老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019年6月，先农坛体育场初一数学，期终学院从全班50名上升至40名2019年7月，湖南岳阳云溪新航标教育任职任课老师，辅导7位同学通过小升初分班考试，其中3位考上实验班。因孩子较多且都处于活动的年纪，所以课堂秩序开始比较难以维持。后与全班同学商议，定制班规。课堂表现渐入佳境。2019年10月-12月，辅导六年级男生英语

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23929马老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：目前刚刚毕业，并未有任何家教经历。对于可能出现的学业或思维问题会清楚告知家长并作一些学习建议，比如做题不够仔细，练习不够多，做题速度慢，抓不住重点等，会提出相应的改进措施来加强学习能力。其他问题通过家长和中心一起妥善解决。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23911马老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23909孔老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在校期间曾帮老师完成题型总结、作业批改、帮助同学对错题进行整理鸡儿反馈等的助教工作。做过不多于15人的线上小班教学课程的助教，主要在学生和老师间进行沟通，并因此善于理解学生的问题。进行过乡村学生志愿教学的一对一志愿者。尚未有过家教经历。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23906刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：科目:大学时周末和寒暑假会带理科家教，主攻高中物理，若有作业辅导需要可带数物化生多科生源:主要为南开中学、天津一中学生，男孩女孩都有经历:课上讲知识和习题结合、课后留作业巩固;课下可微信联系，帮助孩子及时解答疑问;帮助孩子树立学习自信、走出挫败泥潭。

家教价格：100+元/小时

Id_23901陈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：问题：同学从内心不愿意学，感到烦躁。我的分析：对高一学生：处于过度阶段，对很多东西不适应，由此给人带来烦躁是很正常的，还有许多朦胧的情感的影响，这些应该是主要问题。我会有意无意的与同学谈及这些问题，在合适的时间讲出来，至于讲解问题，如果他从心理上接受了我，那么我相信我的讲题水平。对高二：这时已经过了过渡期，对高中已经很熟悉了，对未来的大学也有了较为清晰的想法，主要问题也变成了难题不会做，例如导数，圆锥曲线等等，而这些如果没有经验的话是很难有较高的提升的，我高中时总结了一套行之有效的方法，也得到了我同学的肯定，这些难题我会一步步深入。如果是基础比较差的话，也没关系，先从简单入手，一个月就可以有明显的提高。至于高三：这是个很特殊的时期，人的烦躁又会被激发出来，在这期间，已经不是学不学的问题，而是如何健康的有效的度过，我会安抚同学，为他解惑，为他的迷茫做出我能想到的最好的解释。仅如此，如果有意请联系我。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准