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Id_23898陆老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我有过一次开初中数学培训班的经验,高考完后,我和几个同学共同开了一个数学培训班,培训班里有十几个同学,我们在上课时候会穿插一些生活细节来印证我们所交的知识或者调解一下氛围,我们在教学中会遇到有学生不学或者懈怠的现象。我们会精确定位,会跟家长进一步了解他,他喜欢什么,不喜欢什么,我们会私下跟他谈心聊天,大部分都是从他们的兴趣点出发,让他们初步接受我们,并接受我们所教授的学科,适当地给他们讲一下人生的经历,因为年龄相仿,经历也有许多是类似的,跟他们产生共鸣,真正走进他们的心里,把他们当作朋友看待,自然他们也会把我们当做朋友而不是老师,这样的教学事半功倍。有三个同学,在高一的第一次月考中取得了班级前五的好成绩,其他同学虽然没有这三个同学进步那么大,但是都有很大的提高。希望他们越来越好
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23890李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:性格比较温和,讲解的思路比较清楚平时在校学习经常给同学讲题,语言表达能力较强,很有耐心,并且我很平易近人,会跟孩子搞好关系,我会尽我的努力,刚刚经历过高考,可以说我对以前的知识还记忆清楚,希望可以帮助到您和您的孩子
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Id_23888许老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人从本科开始从事一对一家教兼职,已经有四年的一对一家教经验,擅长数理化教学。教过的孩子成绩都有显著的提升,其中石景山中学的贾同学,通过一个学期的辅导教学,数学成绩由最初的70分(满分120分),稳定到90分左右。上门家教可带相关证件供家长查阅。
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Id_23885王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有很正式的家教经历,唯一一次教小朋友,是参加志愿时为一个三年级的小朋友一对一辅导。小男孩有点皮,好动,不听话,老想着玩,就跟他商量定目标式写作业,许诺把这一面试卷写完可以休息一会或者聊聊天,他就稍微听话了一点。
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Id_23880田老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:目前还没有家教经验,我小学全市数学第一,因此作为小学生代表参加全市少先队员代表大会,初中的时候在科技班,在课堂上给学生讲课,和老师一起出教案,初中数学成绩一直是满分,保送到全县最好的高中,高考数学全国一卷142分,满分150,本科学习成绩优异,竞赛成绩突出,保送北京邮电大学研究生。
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Id_23873胥老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经在九江辅导过父母好友的孩子高考数学。我对于高考数学了解较多,自己有专门的错题本和心得体会。现在的孩子很容易分心,必须让学生有清醒的意识和头脑,知道高考的意义,了解高考的题型,懂得学习的意义。
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Id_23867江老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:因为家里有弟弟所以我经常给他讲课。我曾经给一名高二的学生做过寒假家教,学生的父母对我评价不错,希望我下次假期还能继续教授。我有信心做一个好家教,用心准备课程,如果出现问题我会和家长学生一起协调沟通,把问题解决好。
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Id_23866郭老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:18分
个人简介:目前还没有正式的家教经历,高考完之后的几个假期,曾帮助我的多个亲戚辅导数理化,刚开始主要是我讲,后来发现只自己讲他们被动的听不行,就会让他们做一些题然后就题给他们拓展一些知识点,帮他们预习新知识的过程中,对于一些抽象的概念,我尽量会用简单的方式举例,这样易于他们理解
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Id_23855毕老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学之前一直有做无偿家教的经验,喜欢讲课,喜欢小孩子,很受欢迎,大学期间做过两次家教,与学生和家长相处很好,能够协调各方面关系,通过沟通的方式让学生和家长各方面都可以在家教过程中得到最大的帮助,学生很喜欢我,帮助学生提高成绩。
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Id_23840郑老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过初中生数学,在过程中发现学生没有自己的学习方法,没有系统的归纳总结,我帮助其进行规划,引导他找到自己的最有效的学习方式。在辅导高中生化学时,发现他对一些化学的概念死记硬背,没有深入了解,我帮助其深入理解概念,以系统网络图的方式帮助其扎实记忆相关知识点。
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