Id_5914王老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中数学|中考心理辅导|小学全科|初中数学|高中数学|高考心理辅导

家教积分：3分

个人简介：我从没有家教过，但我会尽我全能去帮助您的孩子，可能我不能是您的孩子成为佼佼者，但我会是您的孩子可以快乐学习，而且我有耐心去帮助您的孩子。我会善于观察您孩子的内心世界，让您和您的孩子减少隔阂。让您的孩子健康成长

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5911张老师(专业)二年以上

辅导科目：高中数学|高中理综|高中物理|高中生物|初中数学|高中化学|初中物理|初中全科|小学全科|初中化学|学龄前课程|高中数学|高中化学|高中物理

家教积分：3分

个人简介：我对小孩的心理把握的很准确，知道怎么对待他们的心理。大学期间我做家教，有一个小孩是初二，理科科目学习的都不好，家长说话他也听不进去，我去之后逐渐的和他做朋友，跟他一起聊天说学校里的事，然后我就把学习理科科目的方法给他讲，他居然听的进去了，这让他妈妈很开心，这个孩子我教了一年，数理化成绩有明显提高。

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Id_5883曹老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中语文|高中政治|高中数学|高中语文|高中文综|高中数学|高中地理|高中历史|高中英语|高中作文|高中英语

家教积分：3分

个人简介：会根据每个学生的特点制定学习方案，并且对辅导之外的科目，也会尽力帮助，一切以提高学生学习成绩为出发点。在没有课的时候，学生可以通过短信、微信、电话等方式随时联系我，解决当时学习中遇到的问题。善于与学生交流，让学生们能够在兴趣中学习，降低每天长时间学习的疲劳感，并且能够和学生成为朋友，在必要时候可以对其进行心理辅导。

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Id_5875宋老师(大学生)一年以上

辅导科目：初中数学|高中数学

家教积分：3分

个人简介：高中时给初中学生补课，高考后给高一二三学生辅导数学。我觉得补课的更多时候我喜欢的是去引领学生的思维。而不是帮他做题，争取让他自己看到玄机，让他感受到学科之美。我教过得学生一般都会觉得我跟别的人不一样。而且我常常会给学生构建一些模型常常讲一些拓展思维的题目。包括我自己发现可能前人也发现了到没有公布的一些小规律，算是潜规则吧。做题不是目的。目的是学科思维学科知识的应用。我觉得我能让学生从另外一个高度感受数学。

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Id_5864张老师(大学生)一年以下

辅导科目：初中语文|初中历史|初中政治|高中语文|高中历史|小学全科|高中文综|高中地理|高中政治|高中数学|初中地理

家教积分：3分

个人简介：为人开朗善于盒同学沟通，一般善于和同学多交流，在学习方面主要是保持一个比较好的心态不能有过大的压力遇到不同的同学没有一套办法可以解决，必须要具体问题具体分析。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5858薛老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中化学|小学英语|高中数学|高中数学|高中理综|小学数学|高中化学|初中数理化|初中数学|初中化学|初中数学

家教积分：0分

个人简介：暑假曾教过一个初中升高中的孩子，虽然基础不太好，但是都是做过学生的人，知道学生的难处，也了解同学们在学习过程中遇到的困难，然后用学生的方式来教导，会提前了解学生的学习状况，提前准备题目讲义等，有针对性的进行教导，

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Id_5857吕老师(大学生)一年以下

辅导科目：篮球|魔方|小学英语|吉他|高中数学|初中数理化|拳击|小学数学

家教积分：3分

个人简介：经验没有太多，我更多的是高中时期给同学讲知识点和不会的题，可以用不同的角度分析题目，用更好理解的方法解答，有一些知识点可以用最简单的语言概括，让其他同学可以听懂。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5840何老师(大学生)一年以下

辅导科目：高中数学|中国画|小学全科|科学实验|小学数学|初中数学|初中数理化

家教积分：3分

个人简介：教过国画，本人亲和力较强，容易接触，能通俗易懂的讲解，比较容易和学生打成一片。

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Id_5839王老师(大学生)三年以上

辅导科目：初中陪读|高中数学|初中数学|幼儿陪读|小学全科|初中数学

家教积分：23分

个人简介：高中带过幼儿园的小孩（中班）；大一到大三带过初中和高中家教，初中教授的是全科，该学生由全校排名40进步到前十，成功考入该地区的最好的高中。高中教授的是数学课程，主要让高一小孩适应高中的学习方法，养成良好的学习习惯和学习方法。

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Id_5833王老师(大学生)二年以上

辅导科目：高中数学|小学数学|初中数理化|高中化学

家教积分：3分

个人简介：我从小就想做一名老师没想到误打误撞选择了工科但是大学期间一直在做家教自认为还不错无论是在跟孩子沟通交流还是成绩提高都特别好曾经带过一个初三的学生数学从33提高到108现在的孩子都很聪明普遍存在的问题就是上课不认真听讲或者对某一学科不感兴趣。俗话说：兴趣是孩子最好的老师，我觉得我有能力提高学习兴趣。

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