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Id_5414赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:一共有两次家教经验第一次,一个二年级男孩,性格调皮爱捣乱,不能安静学习,在我辅导期间,我并没有压抑他爱玩的天性,而是用幽默的语言来授予知识,在玩的过程中不知不觉渗透知识,最后他也总是用有莫得语言来问我不会的知识,既学习到了知识,也很开心。第二次,一个刚上高一的男孩,理科基础差,尤其数学,高一一点也跟不上,学习也很懒惰,在我辅导期间,我在辅导高一数学的同时,顺便把遇到的以前的知识漏洞,填补巩固,做到仔细认真,不放过任何一个不会的知识点,在每次课结束时,我都会留一道有趣的烧脑解谜题(关乎于各方面)来作为思考题,锻炼他的思维开放能力。还会和他讲一些关于高考,大学的一些事来提升他学习的动力,经过我的辅导他的数学由原来的三四十分提升到七八十分,对学习的兴趣提高了很多
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5409陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有半年的教学经验,辅导一高二学生数学,当时他数学极差,解题速度慢,解题无方法,思路不清晰,平时只能考二三十分,进行了大量例题训练讲解,解题思路,巧妙方法的讲解,解题格式的纠正,现能基本及格了。
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Id_5405龚老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导过初中数学和高二数学,经验不是很足,但对于初高中数学理解较深。有些学生对数学的概念有一定的了解,但是运用起来却有问题,经常老师一讲就听懂了,自己做却想不出来,数学的方法不是很理解,但是通过对数学方法进行讲解就能起到一定的效果,让学生知道为什么这么想,而不是为什么一定这么想
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Id_5404程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:辅导过一些学弟学妹,一般会根据学生的特点先设立可行的学习计划,预计目标,然后根据具体方案实施,自己经历过高三,最了解得分方式和技巧,有方法帮助学生提高成绩。尤其对即将高考中考的学生相信自己的高三一年逆袭经历以及高分经验可以帮助到学弟学妹。
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Id_5399许老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾有两年的一对一辅导经验,主要辅导高中物理,高中数学等,所辅导的学生都考入了自己比较满意的学校,2017年暑假期间曾在延吉教育机构任职,主要辅导高一高二物理,总共辅导过超过20余个学生,对于高考报名等具有一定的经验。能够使得学生在高考中得到一个满意的成绩,
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Id_5394李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:很多学生之所以成绩不好,是因为没有主动学,没有主动是因为自己不知道如何学,我的任务是提高学生成绩的同时培养学生的学习主动性,首先站在学生的角度,分析学生的不足,把学习内容模块化,对弱点集中突破,快速提分,进而也能培养学生自主学习的能力,总之,提分很关键,但更重要的是培养学生主动学习的积极性。
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Id_5391付老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:并没有太多家教辅导经验。但初中任命物理课代表负责代老师授课讲题高中负责协同老师给同学讲题和传授解题经验。大学也曾在高数月考和期末考试前帮助同学在图书馆学习,善于总结公式和解题经验。可能没有真正接触过家教或许缺少一些经验但我相信经过努力也会慢慢地熟悉慢慢地适应与中学生之间地交流毕竟都是那个时候过来的会有更多的话题更多的切身体验
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Id_5375陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人暂无太多的家教经验,但有参加过很多的支教活动以及辅导小学初中生的志愿活动,虽说经验没有一些老教师的丰富,但我较为年轻也是刚从高中生过来不久,更加容易和现在的学生沟通和他们之间有更多的话题可谈,更能帮助引发他们对学习的兴趣。
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Id_5371董老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有过1年的家教经验,在读高中时也经常给同学讲题。知道怎么样学生才会懂。我教学生会先和学生聊一下他目前的问题是什么,然后根据他的问题来确定一套符合他的学习方法。由于我本人比较开朗,很多学生都喜欢和我打交道,这样也有利于之后的交流。
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Id_5369尹老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在广东做过一年的家教,善于用各种方法让学生吸收新的或者不牢固的知识,鼓励学生能够举一反三,积极主动开动脑筋,在保证基础不误的基础上向更高更远处迈进,在尽可能的情况下在难题的地方拿多一些分数,与普通的学生拉开差距。
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