Id_23076许老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：1.2015/03-2015/06，辅导合肥八中一高三学生理科综合科目，时长三个月（非机构）。辅导前该生理综成绩在150-180之间浮动，辅导后该生高考理综成绩为216。2.2016/07-2016/08，利用暑期时间辅导西安一高一学生化学及生物两科（非机构），辅导后该生学习习惯明显改观，成绩进步明显（排名从学校300名前进到80名左右）。

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Id_23001马老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：高考完做过家教，辅导过高中学生，中考后曾被辅导机构聘请当过小升初的辅导老师。而且被培训的学生都反映良好。高考后辅导的两个学生现在假期一直找我辅导。高中时语文老师出差请假时，我曾给大家上过一周语文课。高考后也有过支教的经历。

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Id_22953胡老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：67分

个人简介：本人高二寒假也就是去年，自己在家成立自习班，带领两个学弟学妹和一个同届同学上自习，讨论作业，我主要负责监督纪律和处理个别他们解决不了的题目。今年高中毕业后，给五个准高三学生辅导全部作业，给一个初中升高中的男孩一对一补习英语。这个男孩的英语基础极差，我从音标开始教，精学了高一课本的前三个单元，其中穿插基础语法，每次课后都给他留复习和预习的作业，并线上督促他的口语，现在据他反馈，他适应高中英语适应得很好，完全没有跟不上进度的情况，并且也希望这个寒假再次找我辅导。当然，在这个过程中，我们已是很好的知心朋友。

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Id_22764杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：31分

个人简介：曾多次进行过私人免费教学，也曾进过补习班教学，能够教各种程度的学生。若学生基础差，则用生活中的事物举例说明，一步一步来；若学生感觉听课无聊，则可以用各种小故事穿插来讲，保证爱听。若家长对学习方法有疑问，则可以结合当下教育制度和教育形式解答。

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Id_22575陈老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：28分

个人简介：2017年1月-6月，武胜中学高一，高二数学。他的数学基础较差，针对他的薄弱部分，在日常补习中抓基础并同步学校课程进度，让学生找到了适合自己的学习方法，提高了学习兴趣与自信心，数学成绩有了大幅的提升，从90-100提高到了120左右。

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Id_22560杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：27分

个人简介：高中毕业后假期一直做家教，线上平台家教也有参与，所辅导学生均在理科成绩方面取得很大提高，所以在此方面我也总结了一些自己的心得体会，以便于应用在讲解当中，教学过程希望可以和学生成为朋友，从而更好地进行教学。

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Id_22487张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：有过1次家教经验，一次小学教师经验。我有自己的学习方法，我相信14年的学习经验能够让我的学生得到提升，我担任过助教，并且经常给同学讲题，并且思路清晰。我就读于首都师范大学，学校的为学为师，求实创新精神时刻渗透着我，我也经常在学校课堂上做研究报告。2019.9-2019.12北京市海淀六一小学课后一小时任课教师2019.10-2020.1担任海淀区初二学生的数学老师，成绩进步很大

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Id_21835王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：42分

个人简介：暂无家教经验，但是会努力，遇到问题会沟通，性格温和，比较开朗，做事情踏实，有责任心，有耐心。无不良嗜好，可以进行试讲。学习过程中有较强的逻辑思维能力，有较好的语言表达能力，善于与人沟通和引导。希望有机会进行试讲，满意后再接着辅导，能吃苦，不怕路远。

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Id_21721梁老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：本人参加过许多次家教，主要是教小学生语文数学和英语。因为自己也有上小学的弟弟妹妹，所以比一般同学更懂得与小孩相处，对他们的话题也比较熟悉。也给初中生教过数学。还参加过崇世励学支教活动，为偏远地区的教育贡献自己的力量。

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Id_21688王老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：我有很多次家教经历，就每次任教时间而言，主要有3次教学经验：1.大二曾在某辅导机构当小学五年级的男孩辅导老师，任职6个月左右。主要是对学生的课本及课后作业进行辅导，考前模拟，寒假补习和预习。学生的基础一般，有很多课上本已经掌握的东西，但是在做作业时出现差错，究其原因主要有对自己的答案不自信，基础不牢固，马虎等。我对其进行了从基础知识上的补习，孩子在学习过程中逐渐肯定自己，学习成绩有一定提升。2.大三寒假补习班，是以小班的形式进行教课，任职初三化学下册。由于是小班的形式，不能完全估计到每一个学生，与家教不同。但是给我最深的印象是有一个孩子，他本来学习成绩不是很理想，他正好安排在第一排，我是不是关注他一下，所以与我的关系比较融洽，最终新课考核，他考了满分。孩子喜欢的老师与学生相适合的教授方式，是学生培养学习兴趣的重要一环。因此，因材施教非常重要。3.大四，任教男孩高一下册和新高二物理，任职三个月。高一下册物理成绩中等偏上，基础比较扎实，但是对知识不太会灵活应变，只是导致学生物理成绩一直不能突破瓶颈的关键。我通过知识点梳理-考点归类法锻炼学生思维，养成某些题型的解题思路，融会贯通。经过家教补习，学生明显感觉以前不清晰的思路都变得有章可循，养成了良好的思维方式。

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