Id_6532潘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：于2018年1月去贵州省遵义市习水县桃林镇桃林小学参加支教活动，为期半个月，教授六年级小学生书法课程。在半个月时间内，使大部分学生掌握了隶书的基本笔法和结构方法。本人性格温和，讲课时有耐心，不会向学生发脾气，注重讲课方法。尤其擅长高中文科和语文知识的讲解。亦曾为其他学生辅导过学习。

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Id_6521周老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：39分

个人简介：自高三毕业开始接触家教行业，对于面临升学压力的初三，高三同学出现的种种负面行为，如厌学，情绪波动大，易哭易怒或冷漠，记忆力下降，考试前紧张等有过较深的思考，并且结合自身经验经历，总结出一套相对有效的学习和辅导方案。

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Id_6502黄老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：从高三毕业就开始了教学高三暑假在老家在辅导班教授高中数学和高中文综知识大一辅导了一位文科艺考生的数学和文综（该考生文化课成绩远超院校要求分数线）以及一位国际高中学生的高中数学充分的教学经验让我能在教学中游刃有余，学生能够获得充分的学习和应试经验，学习成绩快步上升。

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Id_6454胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：23分

个人简介：我在2017年高考结束后辅导一名本校高二同学的文综与文科数学。针对他对于背诵方面懒惰的问题，我将要求背诵、记忆的知识点进行整理、梳理，用便于接受的方式教他背诵。对于他数学空间感不强这一问题，我做了许多立体模型帮助他度过立体几何这一难关。针对他做题总是丢掉重要结论、前提、步骤这一问题，我将数学分题型进行整理，教他每种题型的做题步骤，要求做到有条不紊。

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Id_6403梁老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：很多学生面对书本上的知识，记了又忘，忘了又记，一直靠死记硬背和熬夜加点去学习，成绩却平平。我在高中时总结了一套记忆方法，能让学习效率大幅度提高。本人亲自实践。学生很热于问我问题，他们的问题大多都能够及时解决。

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Id_6388贺老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：64分

个人简介：高中时经常帮助同学讲题。在此过程中，就地理科目而言，发现很多同学的抽象演绎能力较差，无法推演出一个地理事物的变化发展过程。因此着重培养其想象力，使其学会研究其变化是我的解决方式。具体操作而言，可以是模拟演示、画图、动画等等。大一下学期辅导艺考生文综三门科目，效果显著，成功过关。

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Id_6336朱老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.大学本科时教大学生钢琴及乐理知识2.小学、初中文科类家教3.国学类代课老师4.婚礼手语舞表演钢琴教学多与同学沟通交流，手把手教指法，一对一教乐理知识，按照学生各自进度安排学习内容，使学生在轻松愉快中弹出自己喜欢的钢琴曲，文科类家教，与学生互动交流，带领学生自己动脑思考，交给学生自己的高效学习经验国学类代课老师，孩子们打成一片，鼓励夸奖学生，向学生讲授有趣有用的国学知识

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Id_6330杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在学校的勤工助学中心兼职家教，对家教有自己的认识理解。比较偏向于和孩子积极沟通，同时希望家长给予配合，在家教过程中共同促进孩子以良好轻松的心态去学习，不给孩子太大压力，让孩子乐于去学习去发生，寓教于乐。

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Id_6322赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过考研学生。辅导过高中文综。家教，其实主要在于教，你教什么呢，教孩子怎么样学习，而不是教题，那么你认识到这一点，你的家教事业也便会稳定了。为什么，因为你带一个孩子的家教，你必须要负责，而不是到那天去上课了，从网上找套试卷，打印带去，再给他做，而你必须要为孩子的成绩负责，你就会去了解孩子，了解孩子的学习情况以及心里情况，针对他来为他专门备课，那样孩子的成绩肯定会上升。在这说一句，我带的家教，没一个孩子或者家长辞退我，都是每次补课一次性交一期的钱，同时，孩子的成绩都稳步上升。同时，家教与培训班上课不同的一点，相信大多数童鞋都忽略了这一点，就是与学生家长沟通，但是这个沟通你要站在学生这个角度去和家长沟通，那样孩子也愿意接受你或者跟你学。当然，你自身的专业素质也要有，并且你要针对每个孩子的实际情况选择不同的教学方式或者是教学手段。与家长沟通有几大好处，我常常用这招。第一，可以显示出你是真的负责的，家长也会觉得花的钱值，第二，学生会很认可你，会跟着你学，第三，你也能从家长那了解到孩子的真实情况，第四，与家长多联系，会使得你对你学生的情况随时了解，在对症下药。

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Id_6316王老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在校内上课的闲余时间选择家教工作，担任小初高学生家教的辅导。以下是我从我的家教经验中的总结出来的心得。小学六年级英语，该学生对英语的学习缺乏信心，学习英语的习惯尚未养成，还停留在父母的看管之下，为了父母的监管而学习，没有重视单词的积累，应该针对学生的自身情况，针对情况调动视听说动手能力。高中二年级数学，学生是一名女生，在数学方面，基础不是很好，应结合课本的知识点，有简至难设置习题练习，增加对知识点的熟悉。

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