Id_25407刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过兼职家教经历，曾在海风教育任小学语文兼职教师，为近三十名学生授课。曾辅导四年级学生语文期末成绩到90分以上，并保持稳定。曾辅导五年级学生语文成绩提高30分左右，作文成绩不断提高。对于语文阅读理解以及作文写话教学有着一定经验。

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Id_24407罗老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人担任过辅导班助教2年雅思考务。在担任辅导班助教时因为辅导班的学生都是小学所以我发现我和5-13岁的孩子能更好的沟通并且可以理解他们心中的想法从而更好的辅导他们学习并且本人辅修过教育心理学对于孩子的心态可以有经验的教导并且和家长会有一个高效的沟通

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Id_23980冯老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前没做过家教，但是以我的性格和学习能力，一定可以跟孩子很好的表达和交流。下面有我自己总结的心得。要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是能够做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

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Id_23880田老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：目前还没有家教经验，我小学全市数学第一，因此作为小学生代表参加全市少先队员代表大会，初中的时候在科技班，在课堂上给学生讲课，和老师一起出教案，初中数学成绩一直是满分，保送到全县最好的高中，高考数学全国一卷142分，满分150，本科学习成绩优异，竞赛成绩突出，保送北京邮电大学研究生。

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Id_22994刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：（1）2017年暑假在太原辅导过新初三生，该生2018年考入山西省实验中学（山西省排名前三的高中）。（2）2017年秋季学期在西安辅导过初三学生，该生2018年考入西安高新一中（陕西省排名前三的高中）。（3）2019年春季学期在西安辅导过初三学生，该生2019年考入西安高新一中（陕西省排名前三的高中）。

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Id_22918周老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经有在培训机构担任过老师，也有一对一辅导的经验。擅长和孩子交流。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、认真负责。学习社会工作专业，有专业素养支撑我来解决问题。对问题可以用专业问题来进行解决。

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Id_21925麻老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：这个学期，我兼职了一份家教，是初三的男孩子，他在学习和心理方面都遇到了一点小问题，我与孩子的爸爸妈妈在最近一段时间一直在共同努力帮助他解决这些问题。首先，孩子的数学和英语基础十分的薄弱，考完试之后试卷都会藏起来，还常常与父母因为学习的问题发生争吵，他在学习上极不自信，甚至有些放弃。对于这个问题，我也只好慢慢地陪他聊，让他明白父母的良苦用心。

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Id_21586张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小学语文，和初中语文，过程中出现过孩子不愿听课，记忆理解效果并不好的问题，面对这样的问题，我首先从孩子的兴趣入手，利用他感兴趣的话题引入，提起孩子兴趣，寻找兴趣与所教学知识之间的共同点，让孩子更快更准确的记忆与理解

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Id_20761张老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在家教方面首先自己要做到负责任、有作为，有一颗赤诚的心等等。在课前课后及辅导过程中摆在第一位的是孩子的安全问题，当然在管理孩子和教学方面也同样重要，对孩子在知识的吸收、消化方面要做到最基本的了解。另外不管是哪方面只要是和孩子有关的问题及建议和意见都可以和家长畅所欲言的沟通和交流，在这个过程当中也可以听取一些家长的意见和建议或者是一些不足和缺点；总之去尽力的做好自己做好自己的工作。

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Id_20659贾老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有无法克服的困难，没有无法沟通的学生，没有无法合作的家长。因材施教，因人而异不断更新不断学习。青出于蓝而胜于蓝一切发展一切进步一切皆有可能。少年强，则国强。孩子性格并非都是积极向上但老师的耐心，细心，诚心就是打开和引导的关键。

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