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Id_8918张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在家过程中,有一次突然感觉学生状态极差,我当时寻找了很多因素,最终想到,应该是,对我的这种常规教学方式有些厌倦了,于是,我就让学生跟我讲述了今天他遇到的最开心的事情,话后,开心的不得了,我又让他看我打了一套少年拳,这下更佳开心了。在教学中因容易出现厌倦,简单说,思路灵活的教学方式,趣味教学方法,以融入他的思想,用朋友的互相学的态度来应对。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5509胡老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:大学期间有两年辅导经验。其中影响较深的是一个高二女生,她理科成绩一般,数学稍差。女生属于安静乖巧型,而且很努力用功,但每次考试没有明显提高。第一次去辅导数学过程中发现,很多基本习题即便做对一次但没有完全搞懂,因此我综合基本知识点进行讲解,并让她自己推倒和理解一些难点,从本质上学会怎么做题。后来考试逐渐发现学习的规律和方法,她学习状态有所改观,之后考试也考得不错,以前都及格线徘徊,后来一般都能上110到120分。所以我觉得很多时候不是孩子笨,是需要正确的引导,再加上勤奋努力,一定会有所收获的。
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Id_4990张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:现在的孩子对学习提不起兴趣而且经常走神特别容易出现偏科的现象对于偏科的学生对他们可以进行鼓励给他们树立自信对于对学习提不起兴趣的孩子可以采取奖励制的办法通过简单的游戏让学生在游戏中提高对学习的兴趣
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Id_4987冯老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:如今,学生家长们对孩子也是疼爱有加,对孩子的过分溺爱,也是很多孩子成绩不能上进,也造成现在的孩子很难管。这一方面对家教老师来说,也是一个不小的挑战。根据个人的家教经验,在此总结一下个人的家教心得:第一:要过了学生家长这一关,过了这一关,家长就会方心的把孩子交给你,这一关家长会和你面谈以及和给孩子进行试讲。面谈中家教老师要给真实的表达自己的能力,不要过多夸大自己的能力,要举止礼貌;试讲中,要充分的展现自己的教学风格,有条不紊,井井有条,及时和学生进行互动,并表现出老师的威严,从而让学生家长认为你是一个知识基础扎实,授课方法好并且负责任。第二:对学生辅导之前要充分做好以下准备:①如何让学生喜欢你以及你的讲课的方式,起码不能让他讨厌,那就需要你和学生交流中了解一下学生的性格以及爱好;②就是充分的了解家长的意图和孩子的成绩达到某要求,所以要在之前要和学生家长多交流一下,掌握家长的要求;③要充分的了解学生的薄弱环节,从而对症下药,制定有效的教学方案。第三:在辅导学生的最开始阶段,要多和学生进行交流,有的学生性格内向,不管会不会都不会提出,作为家教老师应该在授课之中多和学生互动,让其积极参与,并制定适合自己学生学习的一条教学方案,因为对学生学习情况不太了解,所以在辅导之前要多做一些课前全面的准备,这个阶段会比较累一些。
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Id_4919黄老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教过程中,我很注重因材施教,对不同学生采取不同方法。我态度和蔼,让学生感觉亲切。对有些题目,学生不懂的,我会耐心的形象的比划出来,教学生解题的技巧,如何识别陷阱,如何用排除法快速解题。还会让学员总结错题。
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Id_4863王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我的初中数学是很好的,经常得满分,所以我在高考结束后对同学表弟辅导过一段时间初中数学,是初三的,中考时数学成绩提高了10分,最高是上过110+。对于化学和生物,我认为,是学生没有掌握了其中的规律,掌握了规律,成绩自然会提高。
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Id_4820朱老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:高中毕业后的暑假,曾和几个高考成绩优异的同学一起开短期辅导班,辅导初中与高中的课程,反响较好,帮助很多学弟学妹提升了成绩,找到了适合自己的学习方式。其次,每年暑假都会去乒乓球训练馆帮助培训学习初期的学员。
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Id_4800郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:曾给辅导机构学生辅导过数学和化学讲授做题思路和培养温习错题等学习习惯成绩在一学期内从班级43名提高到24名暑假给亲戚的两个孩子辅导初中全科和预习下个学期内容我觉得个人比较擅长和孩子沟通,也了解他们的心理状态,能够引导他们主动学习,并在不断进步中树立信心,找到学习的节奏,养成学会知识及时做题巩固,摘抄错题,了解知识点和考点,不断温习的良好习惯。
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Id_4336李老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:发现的问题:一个人的改变总是逐步的,不会突变。解决方案:所以要是想改变一个学生的坏习惯,必须一次一次地提醒他,并且每次提醒都能让他记到心里去。教他做题的时候要教给他方法,让他学一道题,就会做一类型的题。后来发现:原来学生的惰性是每个人都有的。在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了,我就会让他去做一科他比较喜欢的科目,至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己,了解自己学习最终还是有利于自己,逃避学习的后果是花更多的时候去学习。
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Id_4167严老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:教导过两个学生,一个初三,现在就读北京市第十八中学,一个高二,明年高考。我教学风格比较幽默,可以轻松的在考试风格与理解风格之间切换,可以根据不同学生的性格,成绩制定不同的教学方案,针对弱点进行学习。中考的学生两个月化学从20分提高到了中考时的68分
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