Id_8152陈老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：34分

个人简介：1、本人2015年-2016年在掌门一对一辅导高三数学，学生成绩有很大提高。2、2016年-2017年间进行小学数学、初中数学的一对一辅导，学生成绩提高显著，家长满意。3、小学数学的教学难点不在知识点的难易而在老师的引导方法，初中数学的教学重点在于知识的灵活运用于融会贯通。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7874吴老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从大学本科期间就一直做英语家教，研究生期间开始做翻硕考研辅导，大四就有口译笔译二级资格证书，也做catti技能培训。希望学生能配合老师工作，按时完成老师布置的作业，如果是不想学习的同学还是不要找我了。想好好学习的同学只要找我，绝对认真负责到底。

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Id_7838郑老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：两年家教一对一辅导，正在沪江网校做线上辅导。丰富的家教辅导经验，学生配合度高，成绩提升快。比较能够把学生的做题心理，通过学生题目的错误来理解知识点的不足，重点攻克难点部分。让学生深刻理解知识点背后的含义以及出题人的意图。提升学习兴趣，提高学习成绩，我们义不容辞！

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Id_7734刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：依赖性强开发学习的兴趣，鼓励勤动脑，多动手，培养观察力，善于发现，反复练习，激发学习的兴趣，还有发散思维和创造力。进步很大，学会了主动学习，不断尝试，逐渐的建立起自信心结合我学习简笔画，国画，素描，水粉，速写等的经历补充学员的专业知识，更加了解普遍存在的问题，知道怎么解决。

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Id_7228陈老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：1）能够针对学生自身的特点，制定学习计划，在提高口语、阅读和写作水平方面比较有经验。口语方面，本人有留学背景，英语口语流利，可以在工作和生活中用英语无障碍交流；阅读方面，本人可以无障碍阅读专业内外的文章；写作方面，本人掌握高水平写作技巧。2）可以提高学生对英语的兴趣，进行相关知识拓展。3）从事过相关工作，有相关家教经验

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Id_7197王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家教辅导过程中，学生一般都存在一下几个问题：一、一做就错型：学生特点：基础不扎实，解题方向不明朗解决方案：学懂学透，夯实基础，多做题目触类旁通二、粗心大意型：学生特点：失分全是粗心惹的祸解决方案：确定自己是真的粗心，还是假粗心三、基础薄弱型：学生特点：缺乏自信，学习底子不牢解决方案：薄弱在学科上，不要薄弱在心里

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Id_7000耿老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：74分

个人简介：大学期间做过家教一对一辅导孩子，做过辅导班老师。做过托管班老师。每个孩子都很聪明，主要有些孩子贪玩，学习习惯不好，还有的孩子甚至对学习比较排斥，这其实是教学方法不太得当。针对孩子性格，设立奖罚机制，培养一个好习惯是很重要的。

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Id_6892赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：对学生不了解的问题会十分有耐心的进行讲解，同时会用更贴近学生理解的方法进行教学，帮助学生举一反三，深化对重点问题的理解，及时和学生进行互动，对于平时功课出现的问题可随时通过微信等网络平台进行交流。比较愿意用轻松愉快的方式进行教学，让学生在轻松地氛围里学习。

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Id_6141于老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：2016年8月-2016年12月 青岛琴声外语学校 兼职英语老师2017年4月-2017年8月红杉树英语青岛分校兼职英语老师主要负责新概念的授课。学生英语成绩比较差，还算比较努力。我找出学生不会的主要几个大的知识点，以一个知识点为例，巩固学习某个知识点的相关内容，学习新知识点，解答疑问，小检测，检测通过，该知识点通过，检测出现问题，寻找出现问题的根源。

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Id_5929詹老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在高考结束后的暑假进行过家教辅导，主要辅是一对一辅导高三学生，如何使他们在自身能力的基础之上，尽可能的在高考中多得分，就是加强对高考技巧以及出题套路的把握。也做过小学生的英语助教，当他们出现厌学心理时，我一般采取激励政策或者寓教于乐，激发他们的兴趣，争取使他们自觉学习。薪酬也可与家长商量。

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