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Id_5633周老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:2010年暑期于大兴区黄村镇辅导一名高三学生,为期两个月。2013年10月于北京文都考研辅导机构一对一辅导考研的学生,该生成功被北京化工大学录取。2015年6月于北京文都考研辅导机构视频教学物理化学课程,该视频教学销售成绩优异。本人一直坚信,学习应该是个快乐的过程,而并非枯燥乏味,我自己复习考研期间,每天将生活和学习分得比较开,我认为一个优秀的人并不是要学会考试,而是要掌控学习的方法。除此之外,我在课余时间也会注重身体的锻炼,我自己业余健身七年,我也会把这种一边学习一边强身健体的观念传授给我所带的每一个学员!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5605李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:拥有多次家教辅导经历,曾在新东方和学大教育等担任助教,经验丰富,辅导多名学生高分。最高的从来的时候50分到最后高考的时候考到了120分,家教最重要的是要有自己的教学经验和体系,然后针对学生每个人自己的问题,因材施教,对症下药。
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Id_5005张老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导过小学生,初中生,高中生。高中学生考入北京工业大学,首都师范大学。初中学生考入清华附中。善于因材施教,对学习兴趣低的学生采取兴趣教育法,激发学生的学习兴趣,从而达到提高成绩的目的。取得明显效果,使学生获得相应自主学习能力,进步更快。
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Id_4978陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:对辅导小初高的数学物理英语这三个科目很擅长,还有软笔书法和钢琴演奏有过教学经验,学生都取得了比较明显的进步。能够针对学生存在的问题因材施教,耐心指导,和蔼有耐心。得到学生和家长的一致认可。
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Id_4975李老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我的相关经验包括每年暑期回国的英文一对一辅导特别是口语和阅读能力。阅读强了,语法自然就会了,这就是为什么我们中国人学语文不回特别去学习语法,也不会出现语法错误。汉普森,虫虫趣味英语,美联另外因为我自己是一名理工科博士,我还有长期帮助博士,博后,教授翻译,润色,修改论文一边提高收录率。我也常常在闲暇时间帮一些小的出版社翻译武侠小说
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Id_4957崔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:高中生全科补习。从语文开始补习,再开始生物物理化学英语数学,学生进步不少,可能是我跟学生年纪相仿,善于跟她沟通慢慢的做成了朋友,她更加愿意听我的话,我也会督促她学习记忆。本来她比较懒惰现在也进步很大,有了自信。
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Id_4922王老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:授课很认真,会在授课前进行备课,面对学生的时候很耐心,对于学生所提问题会细心解答。对于授课专项之外的知识点和内容,如果学生有学习的要求,也会悉心教导。本人以英语授课见长,包括口语会话和书面英语,可以在授课的时候全程英语授课。
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Id_4874乔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教的教学实际不只是知识的转换和灌输,在家教前重要的一点是要了解所教学生的性格和想法,了解其对待学习和考试的想法,再有针对性的开发应试教育对于学生的要求,让学生把自我的特点和考试结合起来,改变对学习考试的态度,才是一切教育的根本。
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Id_4848何老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:18分
个人简介:大学时辅导过两个学生,都是上门进行辅导,孩子家长很重视孩子中考,所以我尽力帮助孩子提高英语成绩。研究生时期辅导过四个学生,都是初高中学生,成绩都有提高,其中有一个学生是出国留学了,还有一个学生家长希望我继续给孩子上课,但是因为毕业离校,我没有继续教课。
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Id_4845崔老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:28分
个人简介:大学本科四年一直从事英语一对一家教,先后教授过小学五年级-高三各个年级的英语课程,其中包括新概念英语。家教经验丰富,也有很多学员反馈,在我的帮助下,英语成绩有明显提高。善于发现学生的薄弱知识点,针对性讲解和练习,稳步提高学生成绩。每个学生有每个学生的问题,必须针对他的薄弱环节进行学习计划制定,不能笼统地提倡别人的学习方法,尤其是死记营造硬背,而且很多孩子的英语都是输在对英语兴趣不足上,所以营造轻松的教学环境还是很必要的。
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