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Id_59169曹老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:交过初中数学,英语提分20分,培养孩子良好的学习习惯,对孩子的学习与学习成绩有很大影响,孩子总是渴望优秀的,但只有付出比别人多的努力,才能成为优秀的人,这是孩子们必须知道的道理。因此,学习好的孩子学习习惯通常是比较好的,而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨,大多数是没有养成良好的学习习惯。只有养成良好的学习习惯,这样的孩子才能知道珍惜时间与自主学习。良好的学习习惯,如:可以做到不长时间守着电视机及不长时间玩电脑游戏,不用父母的督促、陪伴孩子也能自觉完成学习任务,学习时专心认真,课余可以多读一些课外读物,兴趣广泛。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59168悦老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:学生成绩从班级倒数第一成为班级第一;学生初一下学期开始,经过一学期不到,成绩从个位数提升到近100分;上学末考试,最后一个月冲刺期间,所有学生均有明显提升,最低提升10+,最高提升60+,平均提升40+。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59159田老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束之后的第一个假期,在父母朋友的家里教小孩子,同时为一名初中生补习数学,大学期间在学校附近家教机构当过一个学期的助教老师,主要负责配合任课老师为学生们修改作业讲解疑难杂题等,另外的一学期辅导一名高三考生化学学科。该生是属于基础较为薄弱而我本身就是化学学科,于是就与考生以及其家长协商在了解需求后进行了有效的辅导:后因学生推荐辅导她的同学高考数学。有高中生物经验。
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Id_59155朱老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家教经历较少,由同学推荐,有同学帮我总结过家教经历,如今对英语单词记忆、数学理综解题方法都有独道见解,能通俗易懂的让孩子消化其中的知识,一定程度上能让备考生爱上学习,爱上记单词。日常生活中因为经常给同校同学讲解课堂未吸收理解的知识,后来认为做家教也是个不错的渠道,能锻炼自己的同时也能帮助到需要帮助的人
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Id_59151郑老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一做过一年高中数学家教,教高中二年级,学生比较配合,效果较好大二做过一学期高中化学和生物家教,教高三,学生上课比较配合,表现较好,但课下执行力不足,经过与家长和学生的反复沟通,取得了一些效果大三做过一个月初二数学课外辅导班,上课比较受学生欢迎,效果也较好
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Id_59146杨老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:可以根据学生的资质和基础,选择适合的教辅方法,帮助学生克服畏难情绪,把握学习的深度和进程。曾经辅导过美国的小初高学生和国际学校的初高中生;曾经辅导过奥数、数学竞赛及物理竞赛;曾经帮助多名高三学生系统梳理知识点,查缺补漏,提升高考的应试技能。
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Id_59136经老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然我暂无家教经验,但是我特别愿意学习,我也能很快接受新事物,希望可以通过我的努力帮助孩子们提高学习成绩,在快乐的氛围里真正学习到知识,茁壮成长。如果在家教中遇到各种问题,我会选择与家长和孩子沟通解决。
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Id_59134唐老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过初中学生数学,从不及格提升到了及格线以上对于数学教学有一定的心得,能够较为妥善地处理教学过程中遇到的困难,可以和学生及时进行沟通,引导学生正确的学习方法,能把握考试知识点,传授多重解题方法和技巧
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Id_59133荣老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在新东方、学而思先后任职4年,教学经验丰富。辅导近150名一对一学员取得优秀成绩!同时所带班课的成绩一直名列前茅。基础薄弱学员辅导基础、中等生提高、成绩优异学生培优都擅长!获得了学生、家长、机构领导的一致认可!
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Id_59126张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过1次家教经历,给初中生教授初中数学。我会提前备课,制作每一节课的课程计划。Practicemakesperfect我会更注重学生对于数学原理的理解再加之不断的练习,从而产生对数学学习的兴趣。在课后我会写课程总结,和学生的学习轨迹,以便最后让学生能清楚的看到自己的进步和提升。对于语文的学习,我会鼓励学生多阅读、多感悟,如果以应试为目的我会教授答题技巧和语文的答题逻辑。若培养语文素养,我会和学生一起阅读一起分析欣赏文学的魅力。
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