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Id_57105刘老师(专业)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:自大学毕业以来一直从事语文教学工作,带过初三毕业班的孩子,期中一个孩子在中考前两个月找到我,当时语文成绩八十多分,经过两个月的学习,孩子中考时考到123分的成绩,家长和孩子都非常满意。对语文教材烂熟于心,对中考阅读的题型及其答题技巧把握得很准确。期间讲过大语文、作文、阅读等课程。由于热爱这份职业,所以一直以来和孩子们的交流都很顺畅,授课形式生动有趣,深受孩子们的喜欢。在未来的日子里也希望帮助到更多的孩子,助力他们在中华五千年文明的书海中畅游。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57083张老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016—2018年一米蓝海教育培训机构,担任初中数学和物理主讲老师,主要负责新课教授和课后作业辅导,小学数学课后作业辅导等。2021年起,一直在带亲戚家八年级学生,数学成绩从50多分提升至110左右。
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Id_57075王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:之前有过两次兼职家教的经验,一次是在一个教育机构辅导五个六年级的学生语文数学和英语。一次是对两个四年级的学生上门辅导数学。在工作的过程中,我会观察孩子的听讲时候的反应,以此来反复确认他原本不会的知识点是否已经听懂了。因为很多孩子有时候会听不懂,但是不好意思说。同时,有时候遇到他们写对了,但是过程不理解的题,我也会给他们细讲。
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Id_57062叶老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人从高三毕业起在每个假期都有家教经验,带过一到六年级的各个阶段小学生的语数外科目,初中二年级数学、地理、语文科目,高中一年级政史地及语数英科目,并且学生成绩在学习后都有明显提升,本人秉持需要兴趣学习,快乐学习,要在轻松的讲解氛围中提高成绩。现于拍题软件上担任答题官,负责题目细致讲解。
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Id_57055杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两年家教经验。在成都已经积累了一定资源。研究生考上北大后,重新在北京做家教学生一两个月:数学66到98。她家长很开心。我来北京后依然让我上网课。学生二:初二数学,数学110到130。改正了粗心。爱算错的毛病。她家长。很开心。我来北京之后。依然找我接着上课
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Id_57040张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:19年高考结束后前往贵州支教两周20年因为疫情原因在家辅导4个高三考生20年暑假在兰州爱心支教随父母进城打工的流动儿童两周21年曾在外辅导四年级学生数学21年曾在外辅导一年级剑桥英语家教经验丰富,喜欢面对面讲课不接受线上授课
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Id_57033周老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1,2021年暑假四个月(因为我考研假期很长),一对双胞胎开学高三,数学物理。两个初二的数学物理英语。2.大学期间在辅导班带过两届中考小班,从开始的100左右,到最后全部过130,最高148。(山东有地方中考满分150)
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Id_57025王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间一对一辅导一名初三学生进行数理化科目的学习,使其各学科成绩有了极大的提高,最后中考考入市重点高中。暑假期间多次担任辅导班化学老师,系统教授初中化学知识。带领同学们度过了一个有一个有意义的暑假,启蒙了他们的化学知识,使其升学后对这门学科有着更深刻的把握,学起来比较轻松。
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Id_57008高老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:通过层层培训和选拔,成为教育机构掌门一对一的高中物理学科教师,任职将近一年,先后带过十几个学生,成绩均有不同程度的提高;2021年高考刚带完一名昌平高三学生的物理和生物,经验非常丰富。注重师生互动,曾有学生上课注意力不集中,听过的知识转眼就忘,我通过不断与其互动及每节课最后的复盘、下次课的复习、督促其记笔记及检查笔记等方式有效改善了这种情况。
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Id_57003于老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:一直在教小学数学和初中数学本人性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责,勇于承担任务与责任,有较强的组织、管理能力;较强的团队合作精神,善于和同事学生合作,发现学生的优势,因材施教;良好的综合素质,具备复合型人才的条件。
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