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Id_32581杨老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有一年的初三家教经验,期间孩子的数学提升30分,物理和化学提升十余分,改善了孩子之前练题式呆板的思维方式,开拓了做题的思维模型,改善了做题效率,提高了数理化成绩,由于孩子初一初二没有认真学习,基础掌握不牢,在我的激励帮助下,把基础一点点补回来,并且融会贯通,发挥了个人成绩的最大值。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_32376劳老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1、高中毕业就参与过家教工作,负责过小学、初中、高中年级的课程教学,主要包括语文、数学、英语、化学等,收效良好。2、硕士期间作为环保志愿者发起《垃圾分类宣教项目》主要成绩:先后受邀参与了北京市乡镇街道(如紫竹院街道军乐团社区、西长安街道、朝阳区太阳宫乡人民政府、太阳宫地区芍药居二社区、北下关街道皂君庙社区等)多地的主题活动策划与培训课程讲解,平均每场100人左右,年龄层从小学生覆盖到耄耋老人,收效良好,部分有特别关注栏目组、海淀报等媒体进行现场录制或拍摄;同时受邀参加南方都市报与浦发银行联合策划的垃圾分类相关话题的采访。
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Id_31874张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首先会按照课本内容,参照我自己的笔记本或者学习的方式备课,尽可能简单得把知识点灌输给孩子,然后结合例题给孩子讲解具体知识点的运用方法,在此过程中我会认真督促孩子完成功课,达到学习目的。如孩子出现厌倦学习的情况,我会适当让孩子放松,减轻学习任务,改变学习的侧重点,知识点减少,让知识点更加巩固
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Id_31555康老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过小学陪读经验协助孩子完成每天需要完成的作业检查对错巩固复习纠正错误等等在完成每天所有的学习工作之后还可以对他进行知识点梳理等等我也愿意并喜欢和孩子当朋友和家长当朋友并不仅仅的是师生关系或雇佣关系其次有过托管班经验帮助孩子完成课外学习后课后的吃饭复习等工作的进行
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Id_31414李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:在暑假期间,为一名开学升初二女生进行提前预习。期间我可以根据学生的学习特点,制定出系统优化的方案。其次我会对每一个知识点和题型,在给学生讲解前,做到自己熟透于心,运用易于理解的方式,传授给学生。做到一举反三的效果。再有就是在学生学习兴趣不强时,及时帮助她调整心态,毕竟我们都还处于学生时代,我会利用同理心,告诉她自己当时是如何克服困难的。 开学后得到了学生的反馈,觉得上课听讲轻松了许多,课后作业的完成速度也明显提高。
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Id_31326孟老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016年6月底至7月底:辅导过小学三年级,四年级,六年级的学生,主要辅导数学及英语2017年9月至2018年7月:辅导过一年级与三年级的孩子,主要是语数英三科,时间为一年。2019年9月至2020年1月:辅导一个5岁的孩子,主要是数学和识字目前:也是一个马上升一年级的孩子,主要语数英
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Id_31309王老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做家教一年,毕业后在学而思和掌门一对一任教两年,经验足,有的学生比较腼腆,那就要先和孩子做朋友,细心温柔的进行教导,有的孩子比较活泼好动,那就要对孩子严厉一些,课堂氛围是关键.曾为多名学生提分数十分,也带领学生从班级前十进步到年纪第一.
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Id_31275邓老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业暑假在辅导机构担任高一学生英语数学老师,同学们普遍英语成绩较弱,先教会了她们音标,教了她们我的记词方法,在寻求英语成绩提升;大一寒假在辅导机构担任初三英语物理老师;在学校参与爱心家教活动,北洋薪火计划等家教活动。
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Id_31223杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验充足,带过初中数学,化学和高中化学,也在兼职机构工作过
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Id_31222于老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:遇到过很多不同的学生1.学生A成绩中上,想要提高根据学生的月考试卷和平时的习题集认真分析,找到薄弱点和难点所在,集中力量提升这些点的分数,并辅导完成难度较高的题目的解答2.学生B成家偏差,想要夯实基础根据学生的做题结果,从课本出发,夯实基础,并辅以基础习题练习
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