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Id_57015符老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2021年高考后接手一名五年级男孩,英语基础薄弱,词汇量少,且带有厌学情绪。通过一对一定制计划和反复沟通,在课上增强互动性娱乐性教学,利用情景演示教学,针对性练习薄弱知识点,同时利用书虫、词卡等延伸课外知识。做到实践与应试,学习与兴趣相结合。一个暑期15节课提分20,从65-85。同时极大激发了孩子的英语学习兴趣,也和孩子成为了朋友。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57001付老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:对待学生认真负责,熟悉近年中考的命题特点及考试动向。旨在帮学生建立英语知识体系,养成良好的英语学习习惯,注重英语单词、语法的学习和阅读、听力、口语能力的提升,并因材施教,努力提升学生的成绩,让每一位学生看到自己的进步,和家长做好沟通和反馈工作,赢得每一位家长和学生的信任!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56992刘老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:擅长写作,熟悉高考各种题型。擅长在短时间内提高孩子成绩。最好能线上教学。有个人的教学心得和学习方法。可以短时间提高孩子成绩。提高孩子的听说读写,和解决问题的能力。和孩子沟通无障碍。能做到一人一策,一人一法,有针对性的解决孩子学习中的阅读障碍。提高孩子的分析解决问题的能力。
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Id_56961杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、高三毕业的假期里,辅导过一名高一学生的数学,辅导时间为一个月左右,进步明显。2、大一寒假辅导过一名初三学生的数学,有很大进步。3、大二寒假辅导了一名初二学生的数学,家长反馈效果很好。4、大二暑假辅导了一名初三学生的数学,巩固基础,冲刺中考。
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Id_56950谢老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大一的暑假带了3个初升高的学生,除了讲课本知识外,还挑选的相应的练习册作为习题补充。新接触高中知识需要过渡,也需要培养高中的学习习惯,因此我会在讲知识之余根据自身经历尽可能多给他们分享学习经验。能够通过适当的幽默使得学生记住课堂内容,
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Id_56920高老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大学期间,做了四年的家教。寒暑假期间在教育机构做一对一辅导,帮助过许多学生提升分数,针对每个学生制定合理的方案,在规定的时间内提高相应的分数,也擅长做一些心理辅导,使学生热爱学习。帮助过许多初高中学生从数学的不及格到良好,最多提高过60分。
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Id_56919赵老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经本科期间一直辅导的三位同学分别于2019年考入大连理工大学。2020年考入北京公安大学和东北大学。主要辅导高中数学和高中生物。主要负责的高中数学高考分数都在130以上(满分150)。所以我对我的数学授课有很大的信心。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_56913张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:本人曾经应亲戚和同学邀请,做过表妹和一位男同学的家教。在家教的过程中遇到过最大的问题是如何提高同学的总成绩,因为他们有一个问题就是我辅导的科目成绩提升了(都是化学)但总成绩提高不明显,我的对策是告诉他们各学科均衡发展,并尽量减少辅导时间外的作业量,充分利用家教时间,并在辅导前充分备课,全力以赴提高辅导效率。另外在和同学相处的过程中,我会观察同学的性格特点,争取用最合适的方式来完成辅导工作。
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Id_56907徐老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导初升高,高中阶段以及高考生的数学、物理科目的学习,家长和学生反映良好并希望后续继续辅导,但因个人时间安排冲突未能继续。能够根据孩子的性格和特点,主要以学习情况为基础,灵活安排教学方案,不进行死板的教学。
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Id_56892张老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:拥有5+小时授课经验,大学期间从事教培行业三年毕业以后深入到教培行业中,对于各个阶段学生的痛点了解比较多,能够充当学生“大姐姐与老师”身份去帮助孩子们改掉以及培养一些学习习惯的同时更好地提高成绩,因为始终相信教培不仅仅要给孩子提高单科成绩更需要去给予他们脱离老师情况下的应对问题的能力,高中生多是在最后关头感觉应该冲刺了但是没有方法不知道怎么快速提分这时候我的框架模版在成绩提高上就有明显作用
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