教员积分:1分
北京理工大学家教-崔老师 专业编号:57308
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
大兴
我是一个活泼开朗,做事情专注认真、踏实努力、严谨不苟的人,业余时间喜欢看书、打球、跑步运动等。教学及辅导中取得的成绩:对于一个班的初中的数理化以及英语的辅导,使得同学们的成绩都有很大的提高,学生们的成绩有了及格到优秀、优秀到满分的变化,家教的学生们的成绩也都有很大的进步,考上了市重点高中,其中一名男生对于初中物理产生的浓厚的兴趣以及探索新知识的欲望,此后,物理成绩名列前茅;另有
一名女生也对原以为很难、不想学的英语喜欢起来,成为中考中的高分科。
语文:101,数学:113,英语:118,理综:196
对于教学每个人的方法不同,成果也会各异。对于不同的学生,首先需要了解学生的基础,要因人而异、因材施教的去教学,要根据不同基础层次的学生,制定符合学生自身的学习计划。以初中基础还算可以,做题不该错的却错了很多的学生为例。对于这样的学生,根本原因在于他对于知识点之间的区别没注意。比如说,两个可以相互推导的公式运用的前提不一样,学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式,这样可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总的来说,还是基础知识网构建的“不严实”,对于知识的掌握不扎实。对于这样的学生,首先要做的就是让他放弃自己基础还可以的想法,认识到自己的基础不扎实,只是相对好一些,并让他懂得即便自己掌握了一些知识仍要努力把所掌握的知识做到举一反三、融会贯通这样才能做到会题作对,不会题也得分;其次,抓住一些容易忽略混淆的知识点,多加练习、巩固,才能达到不混淆得高分的目的。
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