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Id_9657陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:高一高二语文|初一初二语文|初三语文|初中陪读|高三语文|初一初二数学|初中作文
家教积分:1分
个人简介:家教经验充足,善于辅导学生,耐心对待学生,愿意和学生一起进步,在家教过程中,希望和学生成为朋友,分担烦恼,同时帮助学生提高学习成绩,寓教于乐。曾经在担任家教的过程中帮助学生提高了成绩,进步大概30分左右,非常开心,也很幸福,希望以我自己的努力帮助学生提高成绩。
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Id_9633聂老师(大学生)一年以上
辅导科目:小学陪读|大学高等数学|初三数学|小学数学|高一高二数学|初一初二数学|初中陪读|高三数学
家教积分:1分
个人简介:在大学期间,本人辅导过多名初中学生,初一初二初三均有,辅导成效良好,因为对数学理解深刻,能轻易找出他们的薄弱点,并给出针对性解答。他们普遍存在的问题就是对问题的复杂化,初中数学知识点简单,记住几个特点就能解决大部分问题。
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Id_9615王老师(大学生)一年以下
辅导科目:高三物理|初中数理化|高中生物|高三数学|篮球|高三化学|高一高二数学|高一高二化学|高中数理化|高一高二物理
家教积分:1分
个人简介:暑假曾在教育机构当过助教,教过物理有的学生学习物理只是死记硬背公式,但却不能理解公式的意义,不清楚原理,这样不仅记得不牢固,运用起来也不灵活,面对一些难度高一些,题目信息比较隐晦的题就不会做。我就给学生讲清楚原理,让学生理解后,做题运用知识更加灵活。
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Id_9578赵老师(教师)7
辅导科目:流行|音乐艺术管理|音乐表演|音乐基本素养
家教积分:2分
个人简介:本人与2013年11月开始从事钢琴教学工作,学生的年龄段:3岁半—85岁,对于任何的程度的学生都可以得心应手,培养兴趣的学生,重视舞台表演,定期带学生参加高水准的钢琴比赛、演出;学习专业的学生,按照传统的教学体系制定教学规划。
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Id_9507孟老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中历史|足球|初一初二语文|小学数学|小学语文|小学作文|高中历史|高考心理辅导
家教积分:1分
个人简介:暑假做过短期家教主要是小孩的学习兴趣,学习心态,学习中碰到的具体的小问题和长期的学习方法,都可以通过补课来慢慢提高,核心是提高小孩的自我规划能力和执行能力父亲是初中语文名师,我如果有不会的地方可以直接向他寻求经验
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Id_9495杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中陪读|初级英语口语|初一初二语文|小学语文|初级新概念英语|初一初二英语|小学英语|幼儿陪读|小学数学|小学陪读
家教积分:1分
个人简介:虽然目前没有家教的经验但是一直希望并且向往找一份家教的工作在做家教的过程中我会提前备课并且做好充足的课前准备带着我的学员一起共同进步目标是在我的能力之内让孩子们能够有一定的进步交出让家长和孩子都满意的结果
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Id_9422王老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学作文|小学数学|初一初二数学|小学语文|小学英语|小学全科|小学陪读|幼儿陪读|初一初二英语|小学英文版教材
家教积分:1分
个人简介:我觉得学生的学习主要在方法和对学习的兴趣,在平时的家教中我会注重教学的方法,让学生对所学内容感兴趣作为一名老师,最主要的是与学生建立友谊。老师与学生之间的沟通,应该像是朋友之间的互相帮助,而不是单纯的传授知识
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Id_9411郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中全科|高中奥数|初中数理化|高中数理化|小学数学|小学陪读|小学全科|初中全科|小学奥数|初一初二数学
家教积分:33分
个人简介:在辅导过程中,孩子遇到的大多问题是注意力不集中,逻辑推理混乱。通过语言行动的引导使他感兴趣。完完全全点透他的逻辑,题型逐个击破,不在反复做同一题型的题目。不采用题海战术,节省时间,提高效率。如您信任,定会给您一个满意的答卷。
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Id_9373莫老师(大学生)一年以下
辅导科目:硬笔书法|初中全科|初级日语|初级英语口语|沟通技巧|五子棋|乒乓球|羽毛球|英语四级|计算机基本操作|小学全科|Windows系统|高中全科|学龄前课程|管理技能
家教积分:3分
个人简介:还未有家教经验,但家中弟弟的作业由本人辅导。心得:有时教材编写不合理,有偏题怪题超纲题,但要耐心辅导不能发火,尽力让学生多少学习一些。最好是培养学生自我管理能力,不能失去辅导者自身就放松管理。多些激励举措,过度逼迫会适得其反。(本人从小就比较乖,父母很少过问学习,主要是我一开始就让他们放心,结果逐渐培养自己做计划习惯、自我管理。)
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Id_9330胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:初一初二英语|小学英语|初三化学|初中陪读|小学语文|小学数学|小学陪读
家教积分:32分
个人简介:我之前参加过一次志愿支教活动,是给五六年级学生上的课,我发现他们大多都还没有弄懂基础,然后老师就接着讲下面的内容了,其实他们真的没有实实切切地了解学生的需要和困难,只顾着完成自己教授的进度,这样的结果只能是适得其反。其实我认为一个老师应该把学生的需求放在第一位,然后再结合自己的教学经验把每一块知识点都学扎实,剩下的就由学生自己去练习,因为老师主要是起一个引导作用,交给他们方法和技巧,但是他们的努力确是最重要的。但要是他们只是死学,不活学,就算再努力也达不到理想的成绩。所以我希望老师和学生能一起完成这个艰巨且神圣的任务,去实现我们最初的梦想!
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