Id_47573王老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：曾教一小学六年级的学生数学到初一家长学生都十分认可孩子成绩也有显著进步至今保持良好联系后来因为学校课业繁忙暂停授课学习可能是一件痛苦枯燥的事但我希望通过我的授课能让同学感受到快乐喜欢上这种解决问题的成就感

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Id_46523杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：我曾经在北京明途乐学教育机构中担任一对一兼职教师，辅导学生初高中数学，物理及化学，有一年时间一对一教师经历。家教中确实遇到一些问题，比如学生上课不认真听，布置的作业没完成，前者我是通过一些有趣的东西，给学生调剂一下心情，然后重新投入到学习中。而没完成布置的作业，我一般通过询问原因，然后结合学生自身情况进行调整。曾经带过一个高三学生，给他补习化学，他对于化学来讲真的可以说是真的只懂一点点，经过几个月的监督和教学下，他能考到60-70(100满分)。

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Id_41228任老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：本人曾在国家级贫困县支教一年，任物理教师和班主任，工有丰富的初高中数学物理补习经验。曾让班级从全年级倒数第一名，一跃成为全年级物理平均分第一名。一对一经验：在“猿辅导”进行线上兼职教师，超过500课时的教授。至今已有6年的家教经验，曾创办问问乐学体验营，培养市中考状元1名。

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Id_40965张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：大学期间，担任北京林业大学绿叶支教团团支书，参与暑假支教、周末教学等活动。暑假支教在北京昌平和谐星火小学，教学有耐心，讲课通俗易懂，善于运用数形结合等形式，做教学模具，简化数学问题，重在培养学生数学素养。

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Id_40141胡老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：有辅导家中小学生语数英的经历，鼓励学生提问，力求每一个知识点都落实掌握，通过练题的方法保证知识点融会贯通，在讲授知识的同时会适量拓展课外知识和答题技巧，激发学生的学习兴趣，培养好的学习习惯和思维，增强其综合能力，

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Id_32103王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：目前暂无家教经验，但家里有个小弟弟，从小基本是我帮忙辅导的，和弟弟关系很好。弟弟有时候会淘气犯错，我都会给他耐心讲道理，善于引导，能够寓教于乐，将知识与现实生活相结合。不仅能够给予小朋友学习上的指导，还有很多生活上的小启示。

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Id_29092李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：2016-2019大学期间做过初中及出国参加会考学生的化学和数学的辅导，帮助其顺利升学2020上半年接了高中生物网络课，通过自己细心的讲解和努力，学生从刚开始的30节课增加到50节课。在这期间同时也做过小学生的课后辅导等工作

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Id_22953胡老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：67分

个人简介：本人高二寒假也就是去年，自己在家成立自习班，带领两个学弟学妹和一个同届同学上自习，讨论作业，我主要负责监督纪律和处理个别他们解决不了的题目。今年高中毕业后，给五个准高三学生辅导全部作业，给一个初中升高中的男孩一对一补习英语。这个男孩的英语基础极差，我从音标开始教，精学了高一课本的前三个单元，其中穿插基础语法，每次课后都给他留复习和预习的作业，并线上督促他的口语，现在据他反馈，他适应高中英语适应得很好，完全没有跟不上进度的情况，并且也希望这个寒假再次找我辅导。当然，在这个过程中，我们已是很好的知心朋友。

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Id_9621刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：之前在当地的画室当过一段时间的助教。主要的工作是在教室里走动、时而帮学生改画。过程中遇到的问题：1、学生性格不喜与人交流2、学生注意力不集中解决方式：1、多主动的观察学生，他们通常可能不是不想交流，只是需要更多的引导2、相信环境可以影响人，先给ta一个认真做事的态度，再影响ta应当用心做眼下的事。效果较好

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Id_9535张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：大一时期曾教过一个初二男孩的物理和数学。学生基础挺好的，平时比较懒惰，我综合他们老师所教的内容和习题作业，有自己出题教授。授课方式基本根据学员的基础决定，基础不好的，可以过书本，基础好的，我会选择刷题和讲解不清楚的，错误的题目，传授些答题的技巧。

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