Id_6622王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾辅导过一名初高中学生，用独到的方法帮助学生取得优异成绩，目前就读于海淀五校。我在高考复习时总结的英语学习方法不仅使自己收益颇深取得佳绩，在之后的助教、家教生涯中也帮助了其他学生取得个人好成绩。帮助学生时，我能耐心听学生的声音，理解他们需要的学习模式，因材施教，结合学科特点，帮助他们提高成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6602黄老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：没有学不会只有还未探索到的学习技巧只有探索到适合自己的学习技巧才能事半功倍地完成学业目标因此当教学遇到困难时不是学生本身学不会而是还未找到自己适合的学习方法作为比他大一些比他在英语方面有更多学习经验的人我的任务是帮助他找到适合自己的学习方法

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Id_6586孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：35分

个人简介：大一时在“音画梦想”担任为期一学期的授课志愿者，教水泥厂小学的一个班级。开始按照教案教学，后来发现教案上的方法存在问题，不能有效的调动学生的积极性，于是我自行设计了一套方法，融入游戏，互动，图案，动画，表演等环节，让学生充分参与其中，取得了非常完美的效果

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Id_6527张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：辅导过高三数学，高一高二数学，初三初二数学，对孩子很有耐心家教经验很丰富说太多也不敌试一次高三毕业后，辅导本校学弟高二全科，在高三开学考试中，他获得了班级前十，原来是20名左右大学期间在北京教过初二初三数学物理，高二数学，初三全科也在培训中心学而思机构中任职过班主任一段时间说再多也只是纸上的自我描述，可以一试再论。

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Id_6449郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科到至今研究生二年级，几乎每个假期都从事家教工作，帮助多个学员提升了成绩。谈不上经验，但针对学生家里有下几点看法：1.首次见面一定掌握好作为老师与学生之间的亲近尺度。作为兼职老师自身其实也是学生，极容易拿捏不好关系与学生打成一片降低教学效果。2.通过几次课的接触会对学生的性格习惯做出初步判断，大概可以了解成绩不理想的原因，对症解决根本问题。仅教会学员当次课的内容是不算成功的，学生脱离课外辅导后基本看不到效果。3.知识讲解+习题练习结合。多鼓励建立信心，培养兴趣。

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Id_6436刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在高考结束后给初中生补课，针对数学做题老不会的问题，做题做一道忘一道的情况，我的方法是给他们总结每道题的方法及技巧，透过问题看清楚这个问题所问的本质，然后再次应用于这个题目之中，显著提高了数学的成绩。

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Id_6236廖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：无家教经验但在学校辅导同学数学(文科)，均在第二次考试中有显著提升(至少8名次)，我有全面、贴合课本的知识体系和实用，独到的解题思路。我的古筝老师是著名青年演奏家吴茜老师，我是吴茜老师组织的艺术团的领奏，平时帮助老师授课，帮老师代课(一班12人，均龄13岁)我古筝技法过硬，擅长高昂，节奏变换多的曲子。

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Id_5719马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：没有家教经验，但是对于教育有很大的兴趣和热情，平时也经常帮同学解数学题，包括也会辅导年纪小的弟弟妹妹。工作经验倒是有过几次。我想以我的数学功底，认真负责的态度，来弥补家教经验的缺失，如果开始我对初中数学功课掌握不是很好，我会私下自学弥补回来。

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Id_5657吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾担任书法工作室助教，和学生相处甚好。在担任助教过程中，认识到一定要与学生处理好关系，培养学生对学习的兴趣，这样教育才能取得好的成就。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5627赵老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大一、大二暑期曾在家乡当地任初中辅导班数学老师，很多学生都很贪玩，上课小动作不断，为此我制定了各种奖惩制度，如上课认真听讲的学生能获得提前休息几分钟的奖励，而不认真的学生就要接受我一对一的重复授课等等。大二一年、大三第一学期期间在学校附近做过多个学生的上门家教，如我曾教过的王同学，他是个很调皮的四年级的学生，马马虎虎，小错误不断，我针对他制定了一题多做这样的方针，对他起到了很大的作用，期末成绩提高很大

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