Id_4965彭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：50分

个人简介：在某机构辅导初中数学1年多，本人很耐心，尤其擅长对孩子在兴趣方面的挖掘和沟通。有在某东方辅导SAT助教，一个人带一个20人小班，大部分都是高一的学生，对他们要求严格，天天督促他们背单词和该错题。在此过程中，学会了与淘气学生的沟通技巧

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4884刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：个人经验主要是假期辅导当地小朋友的学习，给小朋友讲解寒暑假作业。在讲解问题时，我常常力求讲解知识的本质内容，让学生真正的理解知识的本质，然后做到举一反三。下次再碰到相同的问题，争取让学生自己可以独立解决问题，要是还有问题，适当加以引导。

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Id_4878彭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人虽然第一次出来做兼职家教，但之前一直辅导堂弟的学习（现已五年级），大一上学期，参加了学校青年志愿者协会的志愿家教，辅导了一名小学生，效果还可以。我有耐心，循循善诱，因材施教，对问题有独特的方法，会尊重学生的想法，同时引导更简洁简易的思维方式。

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Id_4860孙老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：带出的所有考级学生，均一次通过了中国音乐学院的考级对每一个学生有不同方法，因材施教。幼儿启蒙是为了培养孩子的学习兴趣和爱好，所以一定不会给孩子那么大的压力。对于专业考级的学生，我们应该抓住关键，一切时间都应该抓到重点，首先练习曲不能丢，基本功要扎实推进。期间直接学习考级曲目，大量时间练琴，后期处理乐曲的细节部分。直接学习考级两首曲子，一关一关过下来考级证书拿的会快，这方法是针对想要快速拿到证书，想要快速考到10级证书的孩子

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Id_4854黄老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科时带了三年的学生，既有零基础的学生也有艺考生。寓教于乐，尊重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，营造轻松活泼的气氛，展现课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，教学格言：爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。

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Id_4798张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：9分

个人简介：高中毕业后的暑假和同学一起合办辅导班，我负责教高中生物和化学。偏重于辅导功课，答疑解难，单纯授课较少。因为我高考成绩并不算太高，不比考上清华北大的同学们，所以学生们有些不太信任我的能力，以至于对我的一些解题方法持怀疑态度。为了取得学生的信任，我私下搜集整理相同类型的题目，争取每一种解题方法都有三道以上的对应题目，举一反三，最后学生们都很相信我的能力了。

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Id_4668何老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1、有较强的班级管理能力，特别擅长学习潜能生的发掘和培养，并因此而被评为优秀班主任；多次在教学实绩评比中或一二等奖；2、辅修教育学和教学心理学，擅长语言学习认知能力的培养，从而极大激发学生的学习兴趣；3、通过对人的语言习得过程的培养，帮助学生正真建立英语思维方式，从而避免中式英语的表达方式。

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Id_4548汪老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：说实话，我的经验是0，但我相信每个人都会有第一次，而我有信心能教好我的每一个学生。我才上大学时，对课上的presentation十分不擅长，后来我就晚上找个空教室一遍一遍的练习，最后我的presentation受到了老师的夸奖。我可能第一遍表现的不好，但我会私底下反复练习，呈现给学生最好的我。

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Id_4536于老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有两年家教经验，一年英语音标专项训练课程经验，均取得了显著效果，提高了孩子对课程掌握的水平，巩固了课上知识的同时与孩子建立了深厚的友谊。会仔细了解学生的问题和学习过程中的缺陷并查缺补漏，重视学习方法的培养和孩子的思维能力训练，会布置背诵任务以及少量课下习题，寓教于乐，让孩子在乐趣中掌握知识。

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Id_4533摆老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：29分

个人简介：我第一次做家教是大一下学期的时候，发现自己最大的问题是所学知识并不能与所教学生接轨，对此我意识到自己的不足特意买了相关习题自己做，并研究题目所考察的知识点，同时查阅大量资料和教案，经过这一准备过程，自己在辅导学生的时候不仅更有信心和底气，而且也更能深入学生当下情况去教学。在辅导的时候我更多的是以一个充满耐心的大姐姐的角色去接近学生，不断地鼓励和赞扬学生，以积极平和的态度面对学生，积极和学生沟通，发现问题然后对症下药。

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