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Id_9651卢老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在高思任职助教,经验颇丰,对一些顽皮不爱学习的孩子会采取较好的对策先耐心劝说,然后找到学习的乐趣告诉他,让他喜欢上这节课的学习内容,会在课上多关注他,鼓励他回答问题。如遇到小朋友们吵架打闹,先隔开他们,各自依照他们的性格和对错去劝导。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_9642蒋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:第一次家教,不一定有经验,想兼职赚点生活费,与您的孩子共同进步。我肯定不藏私,尽力教,有不懂的我会尽量弄懂。不是很有信心,但是诚意十足!学生与我出现问题我会积极与您沟通,把您的孩子当朋友!我认为家教不能太严格,建立权威,还是得互相交心。当然,学习还是得靠要性。
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Id_9502胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有系统的当过家教在家里辅导过初三高三的弟弟能够给他讲述学习方法传授经验在自己的优势学科上尽自己最大的努力帮助他他的英语和语文成绩也是有显著的提升并且不再像以前一样厌恶英语方面的学习能够激发他的学习兴趣
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Id_9114李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:三年级语文,数学。(暑期)在教学中,孩子对语文的阅读能力不强,不能很深刻的去理解背后的含义,我通过不同方面的解析,用孩子喜欢的方式,不同的语境来了解文章中的不同人物性格特点以及当时所处在的环境下,所拥有的不同状态。在数学教学中主要还是给孩子打基础,再开始会很辛苦,要不停的练习算数和背诵惩乘法口诀,能够做到条件反射的记忆。并且理解题目信息,能够加快做题速度,效率。
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Id_9063张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:连续教过两个暑假游泳,,期间没有什么大问题,就是日常的和家长沟通一下孩子最近的状态,存在的不足和缺点,进一步确定授课措施和计划,和家长了解孩子的性格特点,和家长孩子双方面沟通,不定期录视频反馈,更准确的制定教学方案。
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Id_8959林老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:暑假在教育机构做过助教,知道如何和学生相处。在做助教的过程中,会遇到不好相处的学生,我会和他做约定,有奖有惩,以激发他对于学习的热情与兴趣。在几次之后,他会主动的去学习或是老实下来,久而久之,就成为习惯了。良好的习惯要从小养成。在之前还在学习拉丁舞的时候,会有一些小朋友,老师让我去带着教着一起跳,我有教小孩跳舞的经验与耐心
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Id_8937施老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:36分
个人简介:遇到过不愿意学的学生。不愿意学一般有几点原因,一自身基础薄弱,导致没兴趣。这类学生可以多做基础题,并及时鼓励。二,对授课老师不满意,对这类学生可以放开聊,谈一谈哪些地方不满意,有则改之,无则解释。效果还不错,因材施教,面对不同学生要有不同的处理方式。
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Id_8892马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.2017年9月至今在北京市朝阳区某小学独立负责五年级三班科学课程的教学工作。课前备课写教案,准备PPT等多种教学形式吸引学生们的注意,提高学习兴趣。结合理论知识和同学们的接受程度,讲解简单易懂,每节课作品完成率在五年级10个班里名列前茅。2.曾有网络教学雅思口语经验,十天时间,学生口语提分0.5。有一套自己的雅思口语准备方法,非常有效。
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Id_8886吴老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我比较擅长英语这个学科,会音标,曾接受外教小班授课,发音较为标准。除此之外,我深谙英语考试技巧,并且曾经有过英语家教经历。学英语并不是简单的多练为上,而是需要通过技巧的,我所说的技巧也不是投机取巧只能应付考试的,而是能够帮助学生更加轻松地学习并且运用到听说和日常交流中的。我可以教学生如何更加高效地学习英语,帮学生提升英语学习能力。
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Id_8885程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人没有家教经验,但是曾经在初高中都担任课代表的职位,所以擅长给别人讲解难题。我会用画图、比喻等方法给我的同学讲解题目。所以我的讲解通俗易懂,同学们都很喜欢。我相信我可以在为您的孩子辅导时为他带来提高。
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