教员积分:1分
安徽外国语学院家教-马老师 教师编号:49227
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
海淀|东城|西城|崇文|宣武|丰台|石景山|房山|通州|昌平|怀柔|大兴|顺义|平谷|密云|延庆|门头沟|燕郊
擅长教授学习方法与技巧,培养孩子良好的学习习惯与兴趣。在帮助孩子提分的同时,也提高孩子自主学习的能力。尤其在小学阶段,良好的学习习惯往往比学习力更重要。
不同学段、不同性格的孩子学习情况都各有不同,在教学过程中会具体问题具体分析,针对每个学生的详细情况给出相应的解决方案。
比如有些孩子想要进行培优,付出许多却找不到合适的学习方法,因而在英语上迟迟无法突破瓶颈,久而久之就会对英语失去信心。这时需要帮助孩子明白,培优和打基础不一样,培优本身就不易,分数很难以可见的速度飞快增长,而且相对于打基础,除了知识点的硬实力,培优本身更考验的是孩子在备考过程中的一个软实力——心态问题,所以要做好耐心坚持的心理准备,调整好心态后,只要方法掌握得当再多加练习,提分不是问题。
再如有些孩子偏科,在英语上迟迟无法取得成就感,时间长了就会认为英语是一门特别难的学科,产生畏难情绪,这样逐渐就会对英语失去兴趣,这时需要帮助孩子接纳学科,给孩子树立正确、客观的见解,让他们明白英语不过是一门语言,只要多说多练,也可以使用的得心应手。
在教学过程中会灵活变通,尽力做到因材施教,解决学生在学习中所遇到的问题。
1.六年级学生,男孩,暑假开始补习,之前成绩70分左右徘徊,经补习,开学后的第一次考试达到90分。
2.六年级学生,女孩,开学后开始补习,平时成绩忽高忽低,有时六七十,有时八九十,成绩起伏较大,经补习,目前成绩平均稳定在90分左右,最近一次考试93分,而且粗心的毛病有很大改善。
3.五年级学生,男孩,开学后开始补习,学生一直偏科数学,英语常年在及格线边缘挣扎,逐渐对英语失去兴趣,经补习到现在,能够做到每天按时完成作业后,固定阅读和背诵一定量英语,不再排斥英语,分数也有很大提高,逐渐接近90。
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