Id_45493常老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：在大学期间辅导过小学生的语数外各科作业，深受孩子和家长的好评。因为当时是辅导小学生，小学生因为年龄小注意力不能够集中对学习的兴趣点低。为了集中孩子的注意力提高孩子的学习兴趣我一般都是采取游戏互动的方式来进行教学，这样孩子可以在快乐游戏中学到知识又不会感觉枯燥

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_45173马老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：大一到刚毕业有四年的带班，带学生经验，对于中考物理化学考点总结很有心得，也对于提升学生成绩很有信心，曾经帮助几十位吉林学子中考理化高幅度提分，学生初中理化不好，我遇见的大概有这几种类型：1、上课也听了，笔记也记了，但做题会有困难，考试考不出成绩__针对这类学生就是要加强解题方法练习，多去总结类型题。2、提不起兴趣，就是不愿意学(这类学生也是我遇到最多的)__这类学生我的方法是趣味教学，物理化学实验很多，所以讲解时我会增强实验趣味性，提升孩子对于理化的热情。等等所以，您家孩子在学习理化方面要是有困难，您一定放心找小马老师，。提分是我辅导的承诺，让每个孩子爱上理化学习，是我努力的方向。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44984姜老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：一直在英孚教育当助教老师大概五年明白很多外教老师的上课方式也知道如何给孩子复习和预习全英文授课给一年级或幼儿园的孩子很流畅曾多次给小学3-5年级孩子辅导课后作业主要是英语题讲解错误和如何下次考试掌握错题并学习如何背单词快捷

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_44615张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：14分

个人简介：暂无家教经历，有过一对一的辅导经验，能够针对不同性格的学生进行不同的角色转换，倾听学生的心声，耐心地了解学生需求，再一个是有过托管经验，在托管过程中，对待孩子细心认真，并会与学生进行朋友式地交流，使学生增强自信心，并喜欢上学习，从而自然而然地提高学习成绩。

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Id_44126李老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：17分

个人简介：典型教学案例：2009年，河北石家庄，高考数学，用一个暑假的时间将一位新高三艺术生的高中数学从基础极其薄弱的40分水平提升到80分水平，并为其制定了详细的高三数学复习计划，最终第二年高考数学取得102分的成绩，被清华美院录取。2013年，山东济南，高考英语，5个月时间将一位理科男生的英语从高三上期末考试83分提升到高考的124分，另外对其高考数学备考也做了指导和总结，最终其被山东大学录取；2015年，北京海淀，考研英语一，3个月的一对一家教，将学生词汇量从2300提升到8+，语法体系全部打通，大四之前四级没过，最终考研英语一成绩为71分，考上北航；2016年，北京石景山，高三英语，学生的词汇量低，语法不通，题型出错率高，之前的成绩屡次不及格，在高三上学期用5个月的周末对基础进行提升，冬季期末拿下114分，高三下学期再次利用2个月进行一对一强化，重点总结和强化各大题型的攻坚，最终使学生在2017高考中拿下127分的高分，学生最终考取北京某985大学。2018年，北京朝阳，高三数学，帮助学生夯实高中数学基础，逐步培养良好的数学思维，总结各大题型出题规律，打好基础和逐步提分相结合，最终学生高考数学取得133分。2020年7月，北京海淀，新高二英语，学生存在厌学英语的情绪，前期充分调动学习积极性，引导学生利用词根词缀词源和对比记忆法解决了不爱记单词的问题，3个月将词汇量提升到了3500左右，这期间同时进行语法体系补习和完善，10月份之后强化阅读、语法完型和写作。对比之前高一时只能考50分左右(百分制)，在高二上学期期中考试中最终取得78分的好成绩！

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Id_44028冯老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：曾经在大学期间做过家教，带过几个小学生和初中生，主要帮助解答课后作业和答疑，与学生建立良好的亦师亦友关系，帮助学生提高学习成绩。能针对不同学生的优势和短板，做出针对性的辅导方法。尽职尽责，诚实守信，不仅注重学习成绩，更加强对学习态度的引导。

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Id_43936钟老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：8余年的教学时光，培养学生超过100余名。在多年教学的过程中，也遇到过各种各样的问题。学员学琴的状态也分阶段性，有时候状态好了就兴趣高涨，状态不好了就想放弃，其实这都是学琴过程中避免不了的正常的问题。比如说，孩子觉得枯燥不想弹琴怎么办？最好的办法就是要多鼓励，合理引导，调整一下教学方式，激发弹琴的兴趣。而不是一味强硬的要求对方，严厉的时候要严厉，放松的时候要尽情的放松。要知道学琴并不是一朝一夕的事，重在坚持。

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Id_43765刘老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：大学期间曾作为家教任教两年，在教育机构任美术老师任教一年至本科毕业。所教学生在接受家教辅导期间（小学四、五年级），各科成绩从平均分80分上升，提升并保持在90分以上，家长对本人的家教服务很是认可。辅导期间，本人通常会根据对学生的了解与理解，激发并带动学生的学习兴趣，从而提高该学生的学习热情。

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Id_43319胡老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：1.学习提高不上去:由于其基础欠缺比较多，需要补基础，短时间不考虑快速提升成绩，需从基础入手，加紧补基础，根据学生基础情况，考虑其在半个月到一个半月的补基础，根据完成度提升学习兴趣，再提高成绩。2.学习时容易走神，玩其它的东西:孩子自制力较弱，容易被其它事务吸引，首先与孩子约定学习时间及学习目标及惩罚措施，在完成学习目标后，可以允许其玩一些游戏，但是时间要有把握，反之如果没有完成，就取消掉他的游戏时间，把其时间改为学习，孩子会为了争取他的游戏时间，会尽快完成目标。

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Id_43291李老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：1.大三期间在托管班辅导1-3年学生课后作业2.毕业后周末为一名5岁外国小孩做语文陪读3.曾担任作业帮小学语文班主任再作业帮担任班主任期间，帮助班里的孩子们养成良好的学习习惯，督促他们及时完成作业，讲解错题，成为孩子们的树洞，为他们解决生活困扰

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