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Id_6749蒋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:没有过什么辅导经验。嗯,我很诚实的说。其实人和人还不一样呢不是么,教了很多年教的不好的不是也很多吗,他不能说没有经验吧……我知道我缺乏经验,所以我会格外用心。请相信我。谢谢。
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Id_6748常老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经教过初二学生的数学,成绩得到明显的提高。后来又担任小学英语家教,既培养孩子学习英语的兴趣,又提高了她的英语水平,家长非常满意,孩子也非常喜欢我。能和学生相处得很好,既是朋友,也是师生。帮助他们解决学习和生活上的问题。
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Id_6747余老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人教学经验丰富,有责任心耐心,亲和力强。会根据不同孩子的年龄,基础,阶段,性格等制定不同的学习计划。有针对性地让孩子学习。让孩子尽量在轻松的学习环境中学习更多的知识。在学习过程种,会首先跟家长沟通,看看是否孩子有对于乐器的喜爱,先培养孩子兴趣,然后同时也叮嘱家长要督促孩子的练琴,要保证练琴时间。然后这些基本的问题解决后再一步地讨论孩子具体学习的计划以及最后想要达到的水平。希望孩子和家长一起努力!要坚持不懈!
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Id_6745史老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2017年下半年在家教中心辅导四五六年级学生作业半年,深得学生喜欢,重点教学培养数学科目以及英语科目,熟练掌握英语音标,四级成绩500+。寒假期间在家一对一家教,辅导一个初中生全科,该初中生开学考试进步200名左右。
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Id_6741封老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在研一暑假期间辅导过一名初中生,曾存在粗心大意的问题。之后给她把经常产生错误的问题,进行总结,进行分类,逐个检查,然后多加练习,取得了不错的效果。在做家教过程中,总结出经常出错的问题,不可忽视,应该是某一个知识点没有掌握,而不是总归因于粗心的问题上,比如说题目没有看清楚,下次就要多训练把问题看清楚这个事情上。
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Id_6740吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:41分
个人简介:暑假时辅导过高中的同学,也辅导过初中的同学,所以我有一定的经验。我的强项是物理、生物、化学和数学。我会努力让每一个被我辅导过的同学有所进步,并且通过向他们分享我自己学习时的经验,例如如何理解某一知识点,让他们对所学内容有更深的了解。也会和学生成为朋友,愉快的上课。
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Id_6739张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:28分
个人简介:本人曾于大学期间在天津市辅导过小学英语,英语口语标准,之前带的孩子口语发音情况很不好,经过一学期纠正与努力,孩子的口语能力得到了有效提升,善于与孩子沟通,有亲和力,可以帮助孩子养成良好的英语日常学习习惯,小学其他科目也可辅导,英语为主
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Id_6735韦老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我目前还没有过家教的经验,但是凡事都要有一个开头,虽然说万事开头难,但是我会做好充足的准备,我有信心能和小朋友相处好,并且能将相关的有用的知识和答题技巧教授给他们。我平时是一个很随和的人,内心依旧充满了童趣,和小朋友相处的时候气氛还是很融洽的。我喜欢很理智的去解决问题,假如在家教过程中遇到了一些问题,比如不可避免的和小朋友发生了一些小矛盾,首先我一定不会迁怒于她,我会使自己先冷静下来,反思自己,然后再向小朋友解释正确的做法;假如遇到了棘手的难题,我会尽可能通过多种渠道去寻找解决的方法。
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Id_6734祁老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科就读于四川外国语大学,从本科阶段开始陆续家教辅导中小学英语四年。小学英语启蒙使用英国教材wordbythewordbasic,加强词汇与基本表达的学习,通过对西方国家社会生活人文等介绍让学生更生动得学习英语。
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Id_6732徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂时没有家教经验,由于课题研究需要经费,才会做一段时间的家教。绝对保证教育态度与质量以家长和学生的要求为主导,因材施教,制定科学系统的教学计划,找到学生提高能力与成绩的突破点,辅以人文关怀,切实提高学生英语成绩。
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