Id_5662张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1问题，美术学习中坐不住2解决方法a让幼儿先欣赏优秀作品，用孩子的眼光来说说自己的感受，从而激发幼儿的兴趣.b用故事带入主题吸引孩子注意.3效果能在规定的时间内完成一副作品。渐渐可以自己丰富画面，对绘画产生兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5661王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：善于根据学生特点，采用不用的教学方法，能很好的做到因材施教，善于把握学生上课的状态，提高上课效率，讲课重难点突出，善于把握考情，有自己独到的授课特点，能够培养学生学习知识系统化，所带学生中大多数的学生进步很明显。化学学科知识全面

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5658文老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在暑假的时在画室给初中生带素描课，能和学生较好的沟通，学生进步较快，能够帮助学生改近画面中存在的问题，让学生快速提升绘画水平，增加学生的创造力，在对待性格较为内向，不爱说话的同学时会多主动和她们进行沟通，发现她们在绘画过程中的问题加一改进

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Id_5657吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾担任书法工作室助教，和学生相处甚好。在担任助教过程中，认识到一定要与学生处理好关系，培养学生对学习的兴趣，这样教育才能取得好的成就。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5655张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导过小升初的同学，预习初中理科知识；其数学思维和英语阅读能力有了较大的提高；辅导过一个初二同学的物理成绩，有显著提高，从六七十分的状态，可以到八十多分；能够认真备课，根据同学的薄弱区域以及考点要求，针对性地辅导；时间上相对比较灵活，可以根据需求协商。

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Id_5648秦老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教过高一女生数理化，她文科语文可以考年级第一，但理科不怎么好，聪明，家长要求严，甚至不能用智能机，只用老人机，学生本身也在用功，不过都是表面的，喜欢投机取巧，非得看着书才能做题，做题的时候喜欢心算，看着会就过，，我就给她拿草稿纸，让她写下来，不会的再在草稿纸上演算给她讲思路，慢慢地她也能自己动手做计算题，后来理科从不及格到及格

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Id_5647李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在大学期间带过老师的孩子从高一一直补习数学英语化学到高三，在此期间获得了大大进步，最终成功考取一本院校，让孩子家长非常满意。暑假期间先后一对一辅导4名高一学生数学，其中一名学生在最近的两次月考中班级连续进步10名。本人对于高中数学英语一对一辅导经验丰富，且由于高中毕业于衡水地区学校，对于高中的学习有自己的独特方法，以及英语作文以及书法的练习有自己的经验

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Id_5646关老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前接触过的学生普遍存在的问题是自控能力比较差，不喜欢学习。在英语方面，单词和语法是很多学生都感到头疼的问题。对于单词，我喜欢将单词按重要程度分级。对于出现频率很高，需要学生学会听说读写和正确使用的，我会用造句，写作和重复出现的方式加强学生的理解和记忆。语法方面，我会将语法和生词结合起来，在以大量实例分析的同时，让学生亲自做题，并自己对题目进行分析，从而达到透彻理解的目的

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Id_5642崔老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在校期间，做过家教兼职，深受学生家长喜欢，与小朋友和谐相处，使得小朋友爱上学习。会把自己乐观向上的心态传递给学生，想比严肃冷漠的教学，我更希望和学生成为朋友。我不仅局限于学习的指导，善于交谈的我也喜欢帮助学生日常生活的答疑解惑。

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Id_5641孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：没有做过家教，只是给自己的弟弟辅导学习，成绩有所提高，上课老师不能全面照顾到每一个学生，所以有的学生会存在理解不够透彻，或者跟不上老师说的问题，针对这些问题给学生讲解透彻，使其能够理解，做一些相关习题巩固并发散思维，举一反三

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