Id_5414赵老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：一共有两次家教经验第一次，一个二年级男孩，性格调皮爱捣乱，不能安静学习，在我辅导期间，我并没有压抑他爱玩的天性，而是用幽默的语言来授予知识，在玩的过程中不知不觉渗透知识，最后他也总是用有莫得语言来问我不会的知识，既学习到了知识，也很开心。第二次，一个刚上高一的男孩，理科基础差，尤其数学，高一一点也跟不上，学习也很懒惰，在我辅导期间，我在辅导高一数学的同时，顺便把遇到的以前的知识漏洞，填补巩固，做到仔细认真，不放过任何一个不会的知识点，在每次课结束时，我都会留一道有趣的烧脑解谜题（关乎于各方面）来作为思考题，锻炼他的思维开放能力。还会和他讲一些关于高考，大学的一些事来提升他学习的动力，经过我的辅导他的数学由原来的三四十分提升到七八十分，对学习的兴趣提高了很多

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Id_5413何老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：相比家长的意见，目前的学生更看重朋友或者同龄人的看法。所以家教的很大一个突破点就是融入孩子们的内心想法中，了解他们的内心活动，才能更好地带领他们学习和活动！家教也是需要有磨合期，不过我的性格很能与孩子成为朋友，所以不用担心。其次就是要有过硬的功底，让其心服口服，否则孩子们会不愿意或者不服气自己的授课！

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Id_5412吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：小提琴辅导过三个月的小学生，只要学生坚持练习，三个月时间足够学生自己拉奏简单乐曲。ps直播辅导过一些爱好者，化妆很擅长，也常常辅导学生进行了解和实践工作。其他的都没有经验。和小孩子能比较好的相处。不会出现对小孩子说不好的话或打小孩子的举动。

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Id_5410武老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：任多年家教，曾有学校代课经验，获国内外各大奖项，北师大专业第一入校，在校期间成绩优异，乐理视唱练耳已毕业，钢琴辅修毕业，有一定水平，可教授钢琴，扬琴，乐理视唱练耳等，成绩优异

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Id_5407陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导过小朋友画水粉，教过别人马克笔，最喜欢水粉和彩铅本人可教小朋友美术，即彩铅、马克笔、水粉画、水彩画、素描画、简笔画等；本人性格开朗，有耐心和责任心，喜欢小朋友

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Id_5403吴老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：对待不同的学生因材施教，根据学生具体情况制定相应的教学计划，对于一些读题粗心不仔细的学生，让其勾画重点词句，以及反复的练习来提高学生的成绩。在引导教学过程中如果学生有不好的学习习惯会及时的指出，并帮助学生改掉不好的学习习惯。

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Id_5402郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我不像其他家教一样从小就学习好，也曾经从垫底到前几过，所以我比较了解学生们到底哪里不理解，因为我曾经也不理解过，我很喜欢总结方法和规律，并不断的改进。初中数学和物理的话，我的成绩一直都保持在全年级前5，数学前两年成绩也都是包括附加题满分。曾经接了一个初三的孩子，教的物理数学，第一学期从140多名提升了80多名，中考前也保持在全年级前十。最主要的是，我作为北京的考生，还是比较了解北京的考题的。

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Id_5401王老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人大学期间就开始家教工作，曾经辅导过小学英语，小男孩比较爱玩爱吃，但是家长对工作非常配合，我每天帮助他复习学校所学内容，多读多练习，学生的英语成绩也从班里的倒数第二名到班级中上游。本人入职之后希望能利用课余时间帮助学生提升成绩，跟上学校的步伐，同时丰富自己的教育经历。

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Id_5398肖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：帮助高一同学顺利通过会考，虽然我没有什么家教经验，但是我认为，通过我的努力，一定会让您的孩子，上一个台阶，我会和孩子共同努力。让孩子把握提分的方法，以及对学习的方法。会帮助家长让孩子主动学习，会及时疏导孩子，让孩子身心健康发展。

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Id_5397佟老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：只是陪亲戚家的孩子写写作业，看看书；他们存在的问题是一遇到不会的就问爸爸妈妈，而不是自己先去查字典或者翻一翻自己在课堂上学到的，这种依赖慢慢地纠正了，孩子也正在养成一个好习惯。现在孩子们的学习也就好像是一个任务，每天的主要工作就是完成作业，其实，我觉得更多的应该是应用与实践

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