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Id_9181陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人在高中时期寒暑假时期在辅导机构当过助教,学习到辅导机构一些新颖、高效的教学方法,并且能够灵活运用于自身学习中。在大一期间多次进行上门辅导,学生成绩提升明显,并且学习到一些学习方法,从根本上改善了其学习态度,并帮助其养成良好的学习习惯本人善于从辅导对象自身对问题的思考,找到辅导对象在思考方式、答题角度上的漏洞,然后循循善诱,引导其通过自己反思发现自己之前的问题。这种方法能够帮助辅导对象真正的认识到自身错误,加深印象,防止再犯。
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Id_9180叶老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有做家教兼职的经历,但在家负责我初一弟弟的学习,也会时不时帮助亲戚家孩子辅导功课。我的教学目标是帮助学生打好数学基础,因为小学初中的数学基础对于以后高中甚至大学的数学学习都是至关重要的,所以基础一定要打好。另外,我想培养一下学生的数学思维,发散思维,这对于理科的学习来说非常重要。我每节课主要负责解答学生提出的问题或给学生相应的测试,再对错题进行整理归纳,下节课重点讲解知识点及解题方法。希望通过我的努力,能让学生轻松有效的学习。
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Id_9179兰老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我从小就负责给亲戚家的孩子辅导功课,进入大学以来有断断续续的在网上家教机构兼职过。我在家教过程中遇到的问题:孩子的基础知识不牢。孩子在班级中可能不发言,但是在一对一教学中可以独立思考,自由发言,这也是一种培养自信心的好方法。我希望能够花时间去帮助他夯实基础,为他的学习助力。
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Id_9177李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在教育机构曾担任英语助教,也有过单独辅导英语的经验,并且效果显著。对英语学习的方法比较了解。对数理化思维比较好,本人学生物专业,所以在大学也有理化生学习,对高中理化生还是很了解,知道门路,高中也曾担任物理课代表,生物,化学也是强项
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Id_9172关老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在校期间多次帮助同学完成期末考试的复习,主要科目数值分析,结构力学等理工科目,擅长小学、初中、高中数理化及大学公共科目,并取得好成绩,也多次帮助亲朋好友的孩子克服学习上的问题,热爱教师岗位,耐心指导,由浅入深,提高同学们对学习的兴趣。
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Id_9165田老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾在新东方泡泡少儿辅导当过助教老师,对孩子的辅导有一定的经验。如果在教学过程中孩子有什么问题,我还慢慢辅导,如果对于某个问题孩子一时半会不能理解,我可以通过各种方法,如举例子之类的让孩子对知识点熟练掌握,对孩子有绝对的耐心。
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Id_9164刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无家教经验只是在家里辅导过弟弟但是也有一些辅导小学生学习的经验与心得同时本是偏向英语类型的专业所以在英语方面可以提供更大的帮助同时所读的大学是公安大学所以可以帮助学生培养一些习惯不光是学习上生活上也可以给出一些帮助
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Id_9160申老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学本科时期利用空闲时间大概做过一年的家教,认真负责,非常有耐心,辅导效率也还好,所辅导的同学成绩均有明显上升。放假回到家里也经常辅导亲朋好友的儿女,在家教方面还算颇有经验。现在在北京交通大学读硕士研究生一年级,空闲时间比较多,想利用这些时间出去做做家教。总而言之,我完全能够胜任家教相关的工作。小学80-90,初中90-100。
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Id_9156贾老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高三毕业后的暑假教过一名初三的学生,共计10节课。在我看来,上课不能仅仅按照完全照搬课本内容,应该以一种有趣,学生易接受的方式进行教学,实现课堂上的劳逸结合。在大一上学期期间未有家教经验,但在新学期希望还能丰富自己的经历,希望能够获得机会!
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Id_9152刘老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从大一到大四一直坚持做家教,过程中发现最能影响学生学习的障碍是无法精准把握知识点,并且存在无法理解的情况,也有的学生对学习不感兴趣,在这些点我都是比较耐心的跟学生交流,比较重要的知识点我会尽量让学生引起注意并反复强调,对于对学习不感兴趣的学生我会开导她们,找到她们不喜欢学习的原因,因为我一直觉得没有学不好的学生,只要用心,有兴趣,就会学好。
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