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北京小学陪读家教中心口碑好

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Id_57545张老师(大学生)暂无经验

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历暂无家教经历

家教价格:执行陪读家教薪酬标准

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Id_57542黎老师(大学生)4次以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:曾为一位高三学生、两位高二学生、两位初三学生做家教。授课方式不同于学校老师,注重长远发展,培养学习兴趣个人倾向从三方面培养学生,一是培养学习习惯,根据以往的学习经验对好的学习习惯自有心得。二是培养学习兴趣。讲课内容不限于课本生硬知识点,将与生活实际结合,拓展内容较多,不限于当前阶段知识。另外也常结合自我见识,介绍学科知识。也讲一些学习相关的趣事。都能很好的培养学生的学习兴趣。第三是知识学习和做题,依据过往的学习经验,对易考点都有所区分,有针对、有重点的教学。同时也有自我总结的做题技巧教授。

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Id_57537杨老师(专业)4~7年

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:1.丰台二年级女孩:学生接受程度低,知识吸收较慢,从一年级数学开始补,通过手势,图画,游戏等方式让孩子记住知识点2.朝阳二年级女孩:小学陪读,作业辅导,孩子注意力不集中,经过一段时间后,基本能在一个半小时内完成作业,并利用剩下时间复习知识点3.丰台三年级男孩:上的国际学校,全英文教材,帮助孩子理解课本内容,通过问题引导,让学生动手解决问题,最终记住知识

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Id_57534朱老师(大学生)4次以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:3分

个人简介:曾辅导提高型学生,学生数学整体较好,基础扎实但难题强化空间仍存在,制定好强化对策,同时加强计算能力,减小简单题丢分。也辅导过基础相对较差的小学全科,找准薄弱项,帮助学生举一反三地训练知识题目,打牢基础知识。

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Id_57522高老师(大学生)1次经验

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:一直辅导我弟弟(目前初三)的全部课程,不知道算不算家教;暑假志愿者,免费给留守儿童进行课业辅导;在做志愿者的期间,一些孩子内向,或者是很淘气,我选择像朋友一样和他们相处,下课聊天,陪他们做游戏,成为孩子的朋友。教导学生时难免有错误,但是作为老师就要及时改正,不能怕丢面子。让学生给老师讲题,才能更好地找到学生的漏洞所在,更好地查缺补漏。

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Id_57516刘老师(大学生)2次经验

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:教过小学一年级和四年级全科,主要是作业辅导。由于给学生减压,现在小学生没作业,主要是带学生培养学习习惯,锻炼学习自主性。对学生有耐心,可以和一个学生融洽的相处。争取与学生做朋友,培养其对学习的兴趣。学生有困难及时解决,不怕浪费时间

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Id_57515杨老师(大学生)2次经验

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:曾经在画室担任过助教2个月。曾经担任过一对一课程老师。曾有过家教经验。面对学生在绘画方面出现的问题,会及时指出,教学生如何克服。

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Id_57506白老师(大学生)1次经验

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:家教经验只有一次,但自认为家教效果不错,孩子有不会的题目认真解答,用孩子听得懂的方式让其明白和理解题目和答案。我的家教经验的对象是初二学生,当我给她复盘期末卷子时发现她不会订正,也不会摘抄老师的重点内容,于是我从头把错题给她讲了一遍,并让她把步骤和笔记全部补全,事后她收获颇多,假期作业中再次遇到同类型均能掌握。

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Id_57504孙老师(专业)4~7年

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:1分

个人简介:教育经验丰富,截止现在有近八年的教育经历。既有教育机构工作经验,又有丰富的家教经验。所教学生为小学三年级至初三的学生,男女生都有,学习均有明显的提升,学习方法有所改进。教学时间最长的学生是从五年级到初三毕业,成绩提高显著,毕业成绩优异。

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Id_57502李老师(大学生)4次以上

辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等

家教积分:2分

个人简介:我经常在小学代课,了解低年级学生的认知发展规律。因此在教学过程中我会因材施教,循循善诱。曾经带过一个内向不自信的小女孩,在我的引导下能够培养信心独立完成作业任务,产生了积极学习的兴趣。还有一个较为淘气的男生,做作业时总是注意力不集中,对学习抵触。后来我带着他做一些锻炼注意力的小游戏,和他一起设立学习目标,善于发现他的进步并进行鼓励和表扬,最后他不仅能安静的看书还愿意主动完成作业,对于不会的问题进行思考和提问。

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家教成功记录

  • 张家长反馈与刘教员成功家教:
    教员很负责,能引导孩子的兴趣,希望能长期合作,很不错。
  • 王家长反馈与王教员成功家教:
    第一次来小朋友还蛮喜欢教员的,挺好的约了今天继续家教。
  • 康家长反馈与宁教员成功家教:
    教员挺好,孩子学会了一些方法,也定了继续家教,不错。
  • 徐家长反馈与周教员成功家教:
    教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 李家长反馈与牛教员成功家教:
    牛教员的发音很标准,气氛把握也很好,孩子很喜欢教员,我非常满意。
  • 陈家长反馈与刘教员成功家教:
    章教员认真负责有耐心,孩子说继续留用
  • 吴家长反馈与孙教员成功家教:
    孩子说孙教员的思路很清晰明白,约了继续
  • 何家长反馈与张教员成功家教:
    张教员有方法有能力,孩子说可以继续来,不错。
  • 武家长反馈与周教员成功家教:
    周教员挺有耐心的,下次还用这个教员。
  • 关家长反馈与梁教员成功家教:
    是同学家长推荐的,教员的基本功很扎实,希望孩子能养成好习惯。
  • 程家长反馈与李教员成功家教:
    教员应该是提前准备了,暂时满意,希望能保持。
  • 马家长反馈与王教员成功家教:
    儿子喜欢教员的沟通方式,但还是有些坐不住,希望教员能严格督促。
  • 魏家长反馈与黄教员成功家教:
    教员详细了解学生的情况,制订了家教计划,继续家教。
  • 郝家长反馈与谢教员成功家教:
    教员很温和,有耐心,以后就用这个教员了。
  • 毛家长反馈与钱教员成功家教:
    钱教员的性格活泼开朗,孩子很喜欢教员,我非常满意。

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