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Id_7407李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.有效解决问题学生,培养学习兴趣,投其所好,针对性教育。2.选修心理学,对于学生应试焦虑,厌学有效处理。3.提分能手:【1】2014年初一的李同学,外地户口,严重偏科,数学极强,英语极差30分左右,心理自卑,在学校被老师放弃。上了我的班课后,家长主动找我,希望一对一对其针对性教学。半个学期期末考试85分。家长又让我带了一年稳定在100分(120分制)。由于特殊指导,孩子变得开朗,不怯场。【2】所谓问题学生潜力最大。西北旺的一个孩子,家庭优越,玩世不恭,觉得学习无用,只爱打篮球,谈恋爱。于是,第一节课和他做了一个游戏(实则是心理测试)。听了让我掌握了它的优势劣势,心理防线。于是针对性从心里下手。逐渐攻克他的执念,向其渗透正确的三观。几个月,他气质上不再是阴郁,父母很欣慰。一年半后学渣变学霸:三观正,爱生活,友善诚信。是周围人现在对他的评价。而他也顺理成章地成为了周围家长眼中的“别人家的孩子”!
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Id_7383王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2014年5月至10月高思教育小学数学、语文2015年2月至10月学大教育初中语文2017年3月至6月廊坊实验第一小学语文实习老师2017年6月至8月优胜教育初中数学、语文2017年8月至2018年5月精忠教育高中语文老师
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Id_7381唐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过初中学生,取得了良好的效果,和学生相处关系较好,改变了学生的学习习惯。对于高中生来说,语文习题除了平时文学素养的积累,也是有方法和诀窍的,通过总结可以有效提高语文成绩。而对于小学生中学生来说,通过家教,陪读,背诵记忆,有引导性的理解是最好的学习途径。
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Id_7373杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:比较擅长教授硬知识,不管是看上去多么变幻莫测的题,都会有其规律和技巧可循,而我恰恰就是擅长抓住各种各样出题者的套路,教授对应的答题技巧,不管是语数外都不另外~比如说语文的阅读理解,很多人都觉得凭感觉答题,但我觉得感觉这东西挺不靠谱的,其实它也会有各种题型,相应的,也会存在它的答题套路,要学习化万变不离其宗才是最成功的
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Id_7358王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学生学习最需要的是端正态度,对于偏科的学生很多时候不是学生能力问题,而是兴趣与习惯问题,老师应帮助其培养兴趣,端正对所学学科的态度,使其拥有一个健康的学习心态,第二步才是知识储备,根据近几年命题人的思路,语文是一个越来越看重思想与视野的科目,因此老师需要帮助学生从练习中提高学习能力、抓住重点难点,针对学生的薄弱环节进行系统提升。
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Id_7259高老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:英语政治讲课取得良好的效果,孩子成绩有大幅度提升。对于不习惯课下背的同学一个知识点多次重读用有趣的方法让他记住知识,我教过的孩子都很喜欢我的性格并在课程结束的时候都在以前的基础上有了有了很大提升
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Id_7252彭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在本科时曾深入一所打工子弟学校做义务活动,每周末辅导小学生功课,小孩子比较调皮,不喜欢做功课,我当时就想出了一个激励制度,谁的学习时间相对长一点,妈妈来接时就多表扬,谁做一道题比较快,就让她上台分享思路,让大家给她鼓掌,曾在一个辅导艺考生文化课,并在寒假期间辅导自己初中的弟弟功课
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Id_7239王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前在家的时候参加过家教活动,主要辅导小学生与初中生,辅导科目主要为语数外,有一定教学经验。当然在教学中也会产生小问题,比如孩子的思维能力较为直接简单,难以理解抽象东西,我会化解成日常所见帮助理解。此外学生容易出现厌学情绪,我会让其放松心情,比如打他到公园走一圈或者转换成学习任务、分解学习任务。
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Id_7211田老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:代过思高初三语文课,担任代理班主任,与同学和领导关系融洽,认真完成各项任务,同学中考成绩皆非常理想,实习期间,勤勤恳恳,任劳任怨,努力工作,耐心解决学生在学习中的疑难问题。受到指导老师和在校领导的好评,圆满完成实习任务
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Id_7150张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过一对一家教辅导写作,学生很容易接受,交流与互动显著,成效很好。家教就得让学生有一种补缺的感觉,以探讨的形式激发他对新知识的渴望,以答疑的方式来展现出问题得以答复的欣喜,更全面地给学生描绘出一副学科的图景。
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