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Id_46489李老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016-2017年,一直在陆陆续续地做文化课家教,主要负责小学数学英语以及初中英语科目的教学。2019年初春,开始做吉他家教,主要针对中小学这一年龄段的学生。除了按部就班的学习以外,我认为激发孩子对于科目的学习兴趣是很有必要的。
家教价格:默认元/小时
Id_45815李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:主要从事吉他和尤克里里教学。教学的对象包括初中生,大学生,成人,有丰富的经验。主要教授吉他和尤克里里的初级课程,包括的内容有:从零基础到学会基本的吉他和尤克里里演奏技巧,比如旋律演奏,歌曲弹唱等,并学会相应的乐理知识。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_45350刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本科期间带过小学英语班,主讲发音和英语写作,人数在15人左右。还带过高中数学家教。今年7月份在辅导机构当一个初中班的班主任并教授初中数学。带过好学生也带过差生,可以用不同的方式来引导他们学习,顺着孩子的兴趣来进入课堂。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_45025张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:做过半年小学生托管家教,负责带小学生完成家庭作业,主要包括小学生作业的答疑、检查、批改、监督等工作。在教学过程中,我发现针对不同的学生,需要因材施教,找到最适合该学生的教学方法,才能让学生吸收、理解知识点。我作为家教需要有良好的沟通能力,问题分析与抽象能力。积极与学生进行沟通,准确的发现学生哪里不会,哪里不懂,再对问题进行分析,抽象出此类问题的一般方法,并且针对不同的学生采用不同的教学方式。通过半年的家教经历,自己的沟通能力与问题分析、抽象能力得到了提升。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43846陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾辅导大学综合英语、英语听力、英语阅读与写作学员培训效果显著(除英语外曾辅导大学乐队入门擅长电贝司电吉他熟悉基础乐理、编曲现北二外民乐、管弦乐艺术团担任低音声部首席合唱团男中音声部重要成员)
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43423王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暑期教育机构教高中数学生物长期带初中全科
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43359王老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:17年在黎特教育带过一年的课,教幼儿园的小朋友弹尤克里里,幼儿园的小朋友比较活泼,这时就需要做一些有意思的小游戏,把他们的兴趣激发起来,感兴趣之后他们就会跟着我教学的进度走了。18年开始在外面教一些学生,曾经教过一个大班的男孩,坐不住,调皮,我就让他每天给我发一遍练琴视频,哪里出现问题随时指点。下回上课的时候鼓励孩子,及时与家长沟通,现在他的状态不用家长督促,练琴已经成为一种习惯了
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_40826李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:辅导将近一百人的初高中语文,阅读理解和作文均有稳定提高。辅导过几个小学语文学生,对于他们得语文入门有很大帮助。要根据不同类型学生,不同目标要求学生,对症下药。遇到三类学生比较多。第一,基础较差,急于提高分数。这类学生往往需要一把钥匙,只要走进“大门”,提升的分数一定是巨大的。第二,基础较好,成绩迟迟中等,没有提高。我认为是思维问题,尤其是高中语文,拼到最后,拼的一定是思维,一种使用的考试思维。第三,成绩很好,仍想有所提高或者保持住稳定高分。这类学生更需要答题思维的训练,以及系统化的阅读练习。当然,任何人都要对症下药,各有各的优势和不足。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_31886刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:5年级数学——辅导前及格边缘,辅导后稳定80分以上初一数学分班考试——顺利进入实验班初二数学——相比期中考试成绩提高26分大学期间连续两年到学校见习听课和在校上课,授课经验丰富。
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Id_31874张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首先会按照课本内容,参照我自己的笔记本或者学习的方式备课,尽可能简单得把知识点灌输给孩子,然后结合例题给孩子讲解具体知识点的运用方法,在此过程中我会认真督促孩子完成功课,达到学习目的。如孩子出现厌倦学习的情况,我会适当让孩子放松,减轻学习任务,改变学习的侧重点,知识点减少,让知识点更加巩固
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