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Id_46352胡老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我家有一个弟弟和一个妹妹,弟弟成绩优秀,我是他的第一个启蒙老师,妹妹成绩相对较差,语文偏科,正在读初一,在闲暇之余,我会教给他语文的做题方法以及提升语文素养的办法,在我的影响之下,她的语文有所进步,但是还未达到优秀水平,但是语文是一个需要长期学习的科目,有方法但是也要注重积累,我相信,在我的辅导之下,他的语文一定会达到与他的数学英语一样的水平
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Id_46193谢老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:上一次做家教是一个初三的妹妹,她正处于叛逆期吧,听不进去老师和家长的话。我作为姐姐,也作为老师,可以通过自己的亲身体会和她沟通,或者可以说我们年龄相差不大,我很了解她的心理,她也更加愿意接纳我的意见。我相信,我做家教的优势是孩子会放下对老师的戒备心理,在快乐中高效率的学习。
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Id_46131戚老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在本科期间曾带过两名学生。学生A教授科目为初中数学、初中英语(全科答疑),半年内帮助该生从班级30名左右进步到前10名并顺利进入省重点高中。学生B的辅导科目为高中生物,前后近一年时间帮助该生打牢基础,拔高成绩,减少生物科目上不必要的失分并整理了一部分偏难怪题,帮助该生进入985院校。擅长采用联想记忆法帮助基础较差的同学记忆内容并帮助学生进行知识点的系统归纳,让同学看到题目就知道是考察哪个知识点,真正做到将知识点在头脑中像图书馆的书柜一样有联系有指引。
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Id_45191纪老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首都师范大学师范专业毕业,任教十余年,经验丰富。善于沟通和启发,带的学生国画科目获得过国内外的各种奖项。儿童创意美术,轻粘土,素描,色彩等课程都有适合的教学方法。硬笔书法课程也是我的强项,纠正握笔姿势,笔顺和间架结构等,效果显著。
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Id_45020邹老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考全省399名,高考结束后,曾经给同校的4名学弟学妹上过半个月的辅导课,都取得了良好的效果。我为他们制定了假期复习计划,作业完成计划,并监督他们完成。因为一切已经规划好,中间并没有出现什么困难,这4名学弟学妹在高三开学考试都取得了优秀的成绩。其中一名学弟考到了文科学年第56,提高了近100名。目前,他就读于同济大学。
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Id_44379张老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教多次,善于发现每个学生的特点,因材施教,通过不同方法,让学生最大程度的掌握知识,同时注重不断重复,在课上会经常加深学生对知识点的记忆,熟能生巧。最擅长辅导科目是英语,因此,会结合英语学科特点和学生自身能力,性格特点,进行辅导,选择从基础抓起或拔高为主。
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Id_44345安老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从高中毕业到现在,我在很多个机构担任课外课程的老师,也在各所公立小学担任小学课任课老师,兼职经验非常的多,也非常丰富,兼职过很多的学科,对学生也非常的了解,能和学生们融入的很好,在新东方等大机构都有过任职经历,获得优秀实习生。
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Id_44323崔老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从小跟随家父家母讲课,对小学教育课程颇为了解,并深爱教书育人。选择书法专业,跟从多位名师学习,自己也勤加苦练,正在努力提高自己的书画水平。相信凭借我的一腔热血与对小朋友和教育事业的热爱,一定可以将家教工作做得很好。
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Id_44026樊老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考完后辅导过高中化学,学生是高三的,辅导了一个月每天两小时,成绩从三四十分提高到七八十分暑期在名师这个培训机构当过助教,主要是做一些答疑和针对性讲课,时常一个月,对和中小学生相处和讲课又有了更新的体会
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Id_42510沈老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业后的暑期一对一辅导了两名浙江高二升高三学生。其中一名学生英语成绩较差,通过前期沟通,我了解到她的学习方法存在一些问题,课前我直接让小朋友当着我的面去获取新的单词,从中我发现她不能顺畅地以发音带动记忆,以至于她又背不住单词,听力还提高不了。系统的音标对她来说枯燥难记,效果不佳,我就帮她总结了一些通俗常见的发音规律。她还同时在我这里补习了历史和政治,高考654分,现在已经被华南理工大学日语专业录取了。
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