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Id_7986段老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是一名大二的学生,之前没有接触过任何家教方面的工作,希望介意家长和同学慎用。我虽然没有任何家教工作经验,但我保证我会尽心尽力的做好每一次备课,耐心的讲解每一个题目,认真的对待每一个同学,用我已经掌握的知识全心全意的去教好每一位相信我的同学。请相信我能做好。
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Id_7979梁老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:1.学习的关键在于兴趣,通过引导激发学生对该课程的兴趣,由内而外让学生对该课程产生喜欢和习惯。2.成绩的关键在于细心,很多知识点实际会但是仍旧丢分,应当改正完善答题思路,保证会做的一定拿到分。3.英语课程关键是多听多练,词汇是基础,语法是关键。
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Id_7978薛老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2020年东城区五中分校李某某(男)物理100分,升入本校;2020年22中张x(男)辅导前65分左右,辅导10次,一模86分(总分90),中考物理以99分考入十一学校实验校。2019年辅导人大附中分校易某(女),柴某(女)物理97分,99分升入本校。2020年161中学朱x凝同学中考满分考入北大附中。
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Id_7977李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我在大一时给一个小学五年级的学生当过家教,当时他的成绩不太好,很多课内的知识也没有掌握,于是我以课本为主,教他读,记,背单词和读课文,再拿他的数次考试试卷仔细看,找到考试出题重点,对症下药,后来果然成绩有了显著提高。
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Id_7976黄老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、从2016年12月起至今一直在辅导一个初二的男生语文,数学,地理,历史四个科目,轮流辅导,每周轮着来,已经辅导超过一年多了。辅导地点在昌平区唐家岭新城2.从2017年3月至今一直在辅导一个高二的文科音乐生女生文化课,包括语文,数学,英语和文综,也是每周轮着来辅导,专心辅导她学习,在我的帮助下她的成绩有所提高。3.在朝阳区团结湖的高档小区辅导一个初二的男生弹吉他,民谣吉他,成功地把他带上了吉他的道路,让他爱上了吉他,也在不断进步中。4.在指导一个30出头的军人弹吉他,也是每周辅导一次,每次去军队大院虽然很严格,但是弹奏时候的气氛很好。
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Id_7974王老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:西城在职初中特级王老师,2017年辅导的35中初二李同学数学由原来120分制的75分提高到中考100分制99分,辅导清华附中的同学中考前半年86分辅导到中考100满分制98分,2017年辅导八中韩同学原来82分中考辅导到118分,2018辅导171中学张同学数学考满分,总分573分
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Id_7972郭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前给三年级的学生坐过数学家教和高一学生坐过数学家教,一对一的辅导没有站在教室里讲台上的授课体验,但它的好处在于近距离接触可以更全面地了解学生的学习和心理状况,并对各种情况采取相应的措施帮助学生提高学习水平。给小学三年级的孩子讲数学是时,我发现补课这种现象在小学生中非常的普遍,所以他对于补课并不讨厌,他成绩还算可以,只是对刚开始学的英语很是厌烦,不太想学。所以需要一个单独辅导她的老师更加有耐心的教导他。
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Id_7970朱老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在京有两年高中一对一辅导经验,主要辅导高中生物。辅导朝阳一名陈同学,学生厌学情绪严重,通过和家长的长期沟通配合,逐渐引导和调整学生的状态,生物分数从三四十分提至七八十分;另辅导数名基础薄弱的同学顺利通过会考。
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Id_7968姚老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:刚从高中毕业,还没有家教经历。但是在人大附中暑期OSCA夏令营当过一期助教,对小学、初中的孩子性格特点、平均水平有一定了解,能够引导孩子产生学习兴趣,平时亲和,关键时刻有一定威慑力。有信心做好家教工作,并逐渐积累经验。
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Id_7965王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过高一升高二,小学生,初中生自己给学生组题,将自己经验带入我会先了解学生水平,预习学生所辅导科目,查相关资料,辅导,发现问题,给作业,反思,最后出试卷所教学生均有进步,家长对我也比较满意,也和学生教了好朋友。对于大学当地,可以带学生来我校玩,或者其他高校,给学生一个激励作用
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