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Id_8691戴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在台湾进行交换学习的时候加入了古筝社,社团里的同学们大多都是凭着对古筝的热爱开始了零基础的学习,在我进入古筝社后发现同学们练习的曲目都是一些流行歌曲,很好上手弹的很好听却没有什么技巧性的东西,所以在平时社团集体练习的时候,社长就委托我去帮助一下其他的同学,最后在社团每年度的专场上,基本上所有难易程度的传统曲目都有我的一份心血。
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Id_8689唐老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2016年于密云某小学给学生上课一年半的时间,期间也有多个孩子通过考级2015到2017年期间一直在小学、中学教授大提琴课程,年龄再大些的学生于家中上一对一课程。2018年年初至今继续在上课,现有学生将于一月份前往新加坡比赛。现也有班级课程有一对一,或大课。代课经验丰富,给孩子一个良好的学琴环境可考级,也可考学
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Id_8682赵老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:21分
个人简介:我在大学期间就多次辅导孩子学习,2016年开始在一家知名辅导机构辅导孩子学习,至今我已经带过了三届初三高三的学生,对初高中的重点难点能够很好的把握。教授学生不仅仅是教授知识,而是教会他们独立思考的能力,养成良好的学习习惯。不同的学生有不同的性格,我比较注重根据学生的性格,因材施教,从而提高成绩
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Id_8676史老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:问题:学生绘画石膏静物觉得枯燥、没有兴趣或者绘画模式僵化,不利于在众多考卷中突出。解决方案:先用综合材料尝试,找到突破点。其次,多画小稿,找到解决方案。平时多给学生讲解美术技法知识和美术理论,使学生了解大师绘画理念能够学习欣赏大师作品,跳出固有思维局限。用绘画的眼睛观察世界,激发创作热情。效果:效果非常好,培养学生正确观察方式,绘画成绩显著提高。
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Id_8674皇老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:大四辅导过初一英语和数学
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Id_8668陈老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人工作积极,认真,有团队精神,面对困难能冷静处理,对于学生有足够的耐心,初学者最重要的首先是激发兴趣,然后才是提高技能。由于本人学习的是作曲专业,对音乐领域的大部分基础知识都有所了解,能够利于打开学生对音乐的探索从而在启蒙阶段能够自主选择自己喜欢的乐器或某一学科
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Id_8666王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:29分
个人简介:暂无辅导经验。
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Id_8660陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家中年幼的孩子很多,从小就常常带领孩子们学习或者游戏,有带小学初中生的经验。擅长和孩子沟通,尊重孩子们的意见,如果孩子提出和自己不一样的想法,会仔细思考,好的接受,不好的就耐心教导,互相学习交流。当孩子有不懂的问题时常喜欢打破砂锅问到底,我不会不耐烦,会认真思考回答,如果有我不会的问题,我会先自己想明白,再去告诉他。
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Id_8647刘老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从事语文教学20年,熟悉考点,熟悉教材,教法灵活。擅长作文教学,从审题构思、布局谋篇、写作写法、遣词造句多角度培养学生写作能力;阅读教学,抓如何读懂文章,解题思路点拨,答题要点归纳等。。寒暑假经常孩子,有丰富家教辅导经验。针对不同孩子会采取不同培养辅导方式,不止步于做题解题,着重培养解题思路和方式方法,做到举一反三、融会贯通。学习间隙也会适当增加与孩子交流,消除传统教育中存在的师生隔阂,既是老师也是朋友,以最高的效率提升成绩、培养学习兴趣
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Id_8644肖老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:24分
个人简介:我教过几个孩子,有一个今年寒假回家时还要继续教。首先教孩子一方面一定要提升孩子的成绩,但是有短期提升,有长期提升。短期提升在于老师讲的孩子学进去了没有,长期提升在于老师讲的方法孩子能否举一反三运用于其他学习过程当中。一个是逼,一个是启发自主学习。我喜欢鼓励孩子自己去想,可以先简单模仿优秀的方法,但是最终一定要有自己的想法。自主创新是最好的,学习一定要刻苦,一定要有思考,大脑的思维能力就是不断的想才慢慢变强的。我不喜欢鼓励孩子有多聪明,我喜欢鼓励一个孩子有多努力,越努力,越思考,孩子就越聪明。
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