Id_20684苏老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在校带过初中毕业班，八年教龄经验丰富。寒暑假家教带过的孩子超一百多个(数学，物理），成绩均提升甚多！教学过程要严慈相济，多启发孩子，调动积极性，多总结。学习方法很重要，如果你想快点提成绩，或多番补课成效不大，请和我联系。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20673冯老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：没有特别的经验但是比较喜欢跟孩子一起学习平时也会教我妹妹英语做一些口语的练习进步也挺快的暑假时间比较富裕可以帮忙教中小学生英语如果有想出国的学生我也可以推荐一些建议家长也可以问我一些经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20525许老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：2012-2018年期间，陆续带过小学到初中不同水平的学生，也在家乡办过寒暑假辅导班。其中印象较深的是个初一的小男孩，平时奶奶带他，不爱说话，我就在休息之余给他讲与课本知识有关的自然现象，比如冬天窗户上为什么会有冰花，为什么瓶子里的水结冰后会把瓶子撑破等，慢慢的他了解的多了也爱问问题了，学习起来也很有劲头。所以，针对每一个学生都应有不同的教学和引导方式，找到属于他们自己的交流方式，才能取得更好的效果。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20520梁老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：有一次经验是辅导小学的英语和语文，对我来说比较容易。因为最重要的就是让孩子有兴趣学习，突出重点。针对每个孩子的不同知识基础和生活经验有不同的方法。而且我的乐观积极向上的态度能让孩子们感受到，学习不是枯燥无聊的，要让他们去感受快乐。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20456曹老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：上面提到的辅导高一物理的学生，这个学生的家长请过很多很多老师基本上辅导两次就凉凉了这个学生太好玩了，我试课的时候就和学生聊天帮助学生调整状态慢慢的切入到物理的世界生活中的所有现象都有物理的存在，我们晚上用的电，它的产生，我们刚才看到的夕阳，楼下行驶的车辆都包含在我们将要开启的高中物理学习中，我相信你，你也相信我，物理这么有趣的事情肯定可以搞定，然后我就开始从速度加速度牛顿运动定律给他重新捋了一下（当时他已经高一读了大半年了），然后我随便翻开他的练习书找了两个题在旁边看着他自己做，不会我就稍微提点一下思考的方向，最后他都做出来了，他特别有成就感，以后每次上完我的家教课，他都自己主动学习物理学习好久。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_20348马老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：32分

个人简介：在大学和研究生期间有过多次的家教经历，有一次是帮助一位基础很差的高中艺术生，在一段时间内，在基础知识方面有了很大的进步，最后获得了不错的成绩。还有一次是一位基础很好的同学，在解析复杂难题方面有一定的困难，通过为他讲解了一些解题思路与解题方法，以及做了一些经典试题，最后获得了优秀的分数。

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Id_20282周老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：我在大学期间做过家教的工作，辅导过朋友介绍的学生，同时也在家教机构担任过一段时间家教，遇到的学生学习成绩也各有不同，曾经有一次辅导过一位处于叛逆期的学生，最开始他的逆反心理很强，不愿意好好学习。慢慢的通过和他母亲的沟通，在每一次进步以后给予一定的奖励，并在平时的辅导过程中增添一些乐趣，让他慢慢的喜欢学习，通过大约一个月的辅导，让他掌握了学习的方法，并且不再对学习感到厌烦

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Id_20280童老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：有过3次线下辅导经验。一次是辅导初一学生学习新概念英语，在帮助该同学学习交际用语的同时巩固了初一语法知识，最终该同学在期末考试中取得北京化工大学附属中学初一年级第一名的好成绩；一次是辅导大三学生备考雅思口语，通过每周一次的模拟考试，总计六次辅导，帮助该同学从口语5.5分提升到6.5分，顺利申请到香港及英国的名校研究生；一次是辅导初三学生备考英语中考，帮助该同学改进薄弱的语法板块，并取得英语成绩的总体提升。发音标准，能够帮助学生在学习语言知识的同时改善发音，提升口语，对英语阅读的备考也有独到的思路和方法。辅导过的学生及家长均很满意。通过在爱丁堡大学攻读英语教育学位，对英语教学也有了更进一步的认知，期待能够与学生共同探讨英语学习的好方法。

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Id_20279赖老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：有八年稳定家教经历。经验丰富，因材施教。最擅长英语口语。从高中起，包括出国留学后，回国后，都接触中国，及不同文化和语言背景的外国学生，其中他们有幼儿到中年的年龄。我定期教授他们中文或英文，熟悉学习不同语言的难点，擅长帮助他们从快乐中学习。也懂得美式教育与中式教育的区别。可以分清擅长与教授的区别以及受过心理学教育。

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Id_20179黄老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：35分

个人简介：2016年毕业，9月份来到了北京，之后就在辅导机构做了近两年。这两年时间里，从辅导学生作业到辅导弱势学科，认真负责一直放在首要位置。当然，辅导过程也是一路曲折，比如有的学生英语极其不好，导致失去兴趣，完全放弃，上课不听课，作业不做。辅导过程中，学生的抵触情绪非常大，经常对老师的话充耳不闻，这种情况下，我首先分析他的英语能力到底在什么级别，什么地方最薄弱，然后再根据目前的学习进度，指定一系列的学习计划。接下来，就是最难也是最重要的，怎么才能让他听老师的话去学，然后自己想学，最后自己主动去学。通过观察发现，这个学生其实很聪明，就是有一点，懒，所以懒得记单词，懒得记句型等，不会的也懒得去问。并且，老师经常性的批评也让他失去了兴趣。那么就要多鼓励他，多夸奖。我会找一些有趣的英文小故事来让他做阅读理解，在这过程中，将单词短语句型摘出来记忆，每完成一个小故事，大力表扬，同时反馈家长，回家后家长无意间的一句表扬同样会增强他的自信心。但是表扬也要拿捏好度，不能因一点进步就沾沾自喜。就这样，在以有趣的故事引导下，达到了学习知识的目的，同时结合学习计划，学生得到了进步。

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