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Id_4088詹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前没有家教的经验,我认为孔子得教育思维很好,我也愿意这样做,不同的孩子有着不同的教育的方法,不能一概而论,那些有经验的人,他们固然比我们这些没有经验的人掌握的方向多但是谁能保证适合你呢?我认为我可以做好的。希望得到一个兼职机会。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4084王老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间,曾做家教2年,基本群体小学初中生为主;毕业后,在一家培训机构做全职器乐老师2年,所授钢琴,吉他,尤克里里,音基等音乐课程。经过4年的教学经验,个人总结了一套适合幼儿,青少年等不同阶段的方法和见解,具体划分三个阶段:(4-6岁兴趣为主,7-14岁不影响文化课的同时,学习效果更加,15岁及以上主动性比较强)具体可以先免费体验课,根据不同孩子会有个人的教学计划!不管几岁孩子学乐器,学好一门乐器能锻炼孩子的耐性和毅力,敬请广大家长相约体验。
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Id_4082周老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:9分
个人简介:一般我会让他练长音,在严格的情况下只需要想每个音的音准和任务。如果进步太慢有两种情况,一慢慢来听好认真学主要心态,二如果心不在不适合学音乐我还是觉得可以放弃这一行。第一:在吹管乐中用气的方法是最最重要的,我们先练习呼吸,把呼吸调整好。方法要认真练习!用自己胸腹式呼吸法。
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Id_4079于老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:艺术特长生学习乐器特点是先热后冷,往往不能持之以恒,针对学生这一特点,根据多年教学经验,采用趣味教学激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的课堂氛围中更多更快的学习专业知识;名师出高徒,选择于老师让您的艺术之路赢在起点!
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Id_4073那老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾任新东方助教,工作期间根据每个学员的特点采取不同的方法,与学员之间建立良好的关系,帮助老师完成教学工作,获得家长、学员、老师们的一致好评。课下经常和学员沟通,及时发现学员存在的问题比如心理压力,发现后及时采取措施进行疏导,并于家长沟通,协同解决问题,帮助学员轻松愉悦的接收知识。
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Id_4070车老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:本人有三年的家教经验,母亲是一名高中物理老师,有二十几年的授课经验,耳濡目染,自己也懂得和学生们融洽的沟通,我也会根据自身的经验来对每个学生制定独特的复合自身条件的学习计划,在学习中提升自我,发现自我的潜能,更好更快更高效的学习。初高中只是一个学习的平台,不能把它看的太重,毕竟人生不止只有这么几年,对于学生的教育不能剑走偏锋,而要循序渐进,由浅入深的学习,老师要做学生的指明灯,授之以鱼不如授之以渔。
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Id_4068张老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:两年家教经验,目前有四名学生跟本人学习围棋。一对一辅导针对性强,能够从对弈中发现学生的优势和劣势。教学严谨不失幽默。课程设置系统性强,能全面快速提高学生的水平。围棋家教一对一,带你入段带你飞。破茧成蝶不是梦,黑白世界心相随。希望成为你围棋路上的良师益友。
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Id_4066吕老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我在画室辅导过画画,主要辅导高三的色彩素描和色彩,所以辅导色彩,素描和速写不是问题,我有自己的一套学习速写和色彩的方法。也教过小学的素描。兼职过小学生的语文数学和英语三个科目辅导,我是在校大学生,学生是一本,所以初中即初中以下的文化课会辅导的很棒。
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Id_4065李老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:带过小学二年级奥数小学6年级数学初一初二初三高三物理初二数学对家长的建议:如果您的孩子自觉性较强,尽可能选择网上或上门教学,节省孩子的时间。如果您的孩子自觉性较差,请选择去固定的场所或教师家中教学,可以避免孩子在家中由于环境熟悉舒适无法集中注意力。本人可以根据上课内容或给定内容进行讲解和例题分析,也可以重头开始自主拟定代课方案和例题。
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Id_4055张老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在给不同的学生补习时,我会根据他们每个人的特点,采取不同的教学方式因材施教。针对小学数学以及初中数理化方面的具体教学方式,摆脱传统的思维定势,寻求思维的扩展方式,让不同的学生找到各自问题的所在,并在教学过程中让学生体会到不同的学习模式,增加学生对数理化方面学习的自信心!
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