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Id_7827张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在大一期间断断续续当过家教,教过高一数学,也辅导过小学生做作业,有过短期网上一对一家教经验,主要复杂教高中数学。在家教中遇见的主要问题是学生理解能力比较差,我就讲概念分开让他理解,并且自己举例子来培养他举一反三的能力,做题过程中主要是让学生做,自己只是在旁给提示,以学生为主。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7824曹老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从事家教两年,经验比较丰富。曾在掌门一对一担任线上一对一全职英语讲师。擅长初中英语语法讲解,能够化繁为简,讲解逻辑性强,思路清晰。擅长深入分析学生失分症结,并给出针对性提分方案。优秀案例之一:曾经在暑假内帮助一位英语基础薄弱的新初三学生提分30分。该生虽然比较聪明,但对背单词不感兴趣,英语单词、语法掌握很差。我为他设计的提分方案,每周三次,重点夯实基础,讲解音标和构词法,复习初一初二的薄弱语法知识,连带预习相关的初三部分知识。并利用奖惩机制和提高课堂趣味性的方法提高学生对英语的兴趣。暑假两个月过后,该生明显对英语学习有了兴趣和信心,基础得到了夯实,单词量有了很大提升,在月考中取得了30分的进步。
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Id_7812王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:研一期间曾在辅导班当助教一年,一对一辅导学生半年,对学生的心理活动比较熟悉,小学生比较爱动,爱玩,初中生心理比较叛逆,不听从老师教导,应对其耐心教导,对其有实行小小的奖励个和夸赞,切莫让其随波逐流。在之前的辅导班中遇到学生不写作业,没有按时完成老师的要求,应对其进行因材施教,对他的另一方面进行夸赞,如果能把学习成绩提高,是更好的。
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Id_7788杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有过教学经验,所以学生不满意家长不满意不收钱,这个说到做到。
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Id_7785易老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过程中常常有学生不能集中注意力,对自己的学习能力产生质疑。我会以自身为例子向学生传授经验,点燃学生斗志。由消极不自信转为积极改变自己,自信向上的阳光青年。在学习一途,不进则退,自满是绝对不能有的情绪,让学生戒骄戒躁,踏踏实实学习是我的责任。家长信任我,将孩子交给我辅导,我就一定尽心尽力,传授一身所学,课内以师相待,课外以朋友相称,拉进师生间距离。
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Id_7773张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有的学生会觉得是老师所以不太爱说话。就会慢慢的去开导他让他觉得我也不过是一个大点的哥哥而已在开玩笑和讲笑话里去巩固基础知识尽量的做到寓教于乐效果往往比死气沉沉的刷题要好很多现在在我自己学或者叫别人的过程里经常会觉得很多东西都是基础知识的复现在复杂的大题里堆积的全是简单的基础知识一味的刷难题大题是一种本末倒置的做法更多要在理解的基础上去学习知识
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Id_7767时老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:性格开朗,诚实守信,能够耐心和学生交流沟通,了解学生的薄弱环节,和学生一起学习化学,让学生喜欢化学,热爱化学,赋予学习以乐趣。读研期间带过初高中化学,能够帮助学生查缺补漏,总结梳理知识点,最终提高化学成绩。
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Id_7763于老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾做过英语家教和助教,帮助小学生纠正口语。后来因为学业繁忙,就没有继续。。在工作期间受到了学生们和老师们的认可。希望自己继续在暑假空余时间做家教工作,给自己做一份兼职,自己做事十分认真,想用心再教孩子英语
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Id_7752张老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有十多年的家教和辅导班教学和学校班级教学经验,能教各种类型的学生;在教学风格上以引导式和启发式为主,体现以学生为主体,以教师为主导的教学思想,让学生慢慢的有兴趣,通过学习找乐趣,最后很多学生都会主动去学习,学生成绩提高明显,得到了学生和家长的一致好评!
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Id_7743李老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学员张亮,初三学生,在选课之前数学成绩整体比较差,不会学习,也比较贪玩不爱学习,对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初,我通过自己丰富的经验诊断,针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进;讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施,做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”,讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下,针对综合大题不断启发思维,上完30多课时的数学课之后,学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分(满分120分)。
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