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Id_45350刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本科期间带过小学英语班,主讲发音和英语写作,人数在15人左右。还带过高中数学家教。今年7月份在辅导机构当一个初中班的班主任并教授初中数学。带过好学生也带过差生,可以用不同的方式来引导他们学习,顺着孩子的兴趣来进入课堂。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_45323平老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验暂无家教经验
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Id_45191纪老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首都师范大学师范专业毕业,任教十余年,经验丰富。善于沟通和启发,带的学生国画科目获得过国内外的各种奖项。儿童创意美术,轻粘土,素描,色彩等课程都有适合的教学方法。硬笔书法课程也是我的强项,纠正握笔姿势,笔顺和间架结构等,效果显著。
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Id_45153皮老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在高考后的暑假先后辅导了三位高中生,均效果明显。家长和同学评价都很好。其中一位同学在我的辅导下英语提升近二十分,语文阅读成绩也大幅提升。另一位经常考不过口语的同学也顺利意高分通过口语考试,并得到了合适的留学指导。
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Id_45144吴老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在上海一对一家教小学生剑桥英语二级两个月,今年在江西辅导小学生英语以及初三数学,每班大致二十人。善于抛开课本,梳理内容,提炼知识,构建框架。很多需要辅导的学生都是学科基础知识掌握不好,需要老师重头来过,循序渐进,举一反三。
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Id_45118钟老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.在海口担任两年多轻轻家教老师,带过初高中数学多位学生,获得多次好评,性格容易相处,热爱学生,获得多次优秀教师称号2.在海口满分教育等机构也担任初中物理老师,教过多位学生3.同时自己也对许多学生进行作业辅导,包括小初高的数学,英语,物理等科目和年级
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Id_45096孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:寒暑假期间,在家辅导过五个人,都是一对一。效果都还不错,希望能够辅导更多热爱学数学或者想学数学但是总是找不到方法的同学。辅导数学基础薄弱或者成绩中上等的同学均可。对待学生时给予充分的尊重和适当的鼓励,帮助学生完成自己的学业梦想。
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Id_45062李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验但我将以最真诚的心与热情去辅导每一个孩子虽然暂时没有家教经验但是经常在家中辅导妹妹学习答疑解惑纵使无经验但我会细心学习在每一个过程中探索与请教为您提供每一个静心研究过的课程希望再次过程中共同进步
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Id_45040马老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人曾于17年在校期间带过几个学生,有的学生思维活跃,性格爱闹,在课堂上容易走神;有的学生性格偏静,腼腆,老师上课讲的不懂的,下课也不好意思问老师,所以在校学习过程中有很多知识点没有听全面,我就会先和学生沟通,试图发现学生在学习过程中存在哪些困难,有哪些知识点没有学明白,然后根据沟通结果,对学生进行知识点全面讲解,并安排家庭作业,第二堂课时会检查,并会对知识点进行听写,让学生对知识点形成更深一步的记忆。另外,本人在17年根据初中知识点,在学生中考前进行了着重讲解,并押中一道物理15分的大题,题目基本没变,只是变了里面的参数,学生及学生家长对比表示非常感谢
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Id_44955郭老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:耐心和藹,比較有親和力,教學經驗豐富,曾經參加過多种形式教育教學培訓,接觸過一些新教育方式,對兒童教育有過較深入的探究,對不同年齡階段的孩子都有過教學實踐,可根據不同年齡階段孩子的特點進行教學,教學形式活潑多樣。在小學任教期間帶班成績較好,與學生關係融洽。
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