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Id_6336朱老师(大学生)三年以上
辅导科目:创意|幼儿陪读|葫芦丝|初中历史|国学|简笔画|启蒙|高中历史|钢琴|益智|小学全科|初中语文|手工|学龄前课程|才艺
家教积分:3分
个人简介:1.大学本科时教大学生钢琴及乐理知识2.小学、初中文科类家教3.国学类代课老师4.婚礼手语舞表演钢琴教学多与同学沟通交流,手把手教指法,一对一教乐理知识,按照学生各自进度安排学习内容,使学生在轻松愉快中弹出自己喜欢的钢琴曲,文科类家教,与学生互动交流,带领学生自己动脑思考,交给学生自己的高效学习经验国学类代课老师,孩子们打成一片,鼓励夸奖学生,向学生讲授有趣有用的国学知识
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6332马老师(大学生)一年以下
辅导科目:素描|小学全科|C语言|古筝|高中理综|高中生物|大学高等数学|游泳|初中数理化
家教积分:4分
个人简介:曾当过一学期的古筝家教,并且在大学期间会积极帮助同学答疑解惑,辅导同学期末考试的习题。曾在新东方担任过一年时间的助教,帮助老师辅导学生。在做家教方面,我有足够的责任心和耐心,可以循循善诱的教导学生。我有扎实的文化课基础和良好的艺术知识,能让学生满意,家长满意💪!
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Id_6330杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中文综|高中地理|高中政治|高中历史|摄影|高中陪读|羽毛球|游泳|烹饪|家常菜
家教积分:3分
个人简介:曾经在学校的勤工助学中心兼职家教,对家教有自己的认识理解。比较偏向于和孩子积极沟通,同时希望家长给予配合,在家教过程中共同促进孩子以良好轻松的心态去学习,不给孩子太大压力,让孩子乐于去学习去发生,寓教于乐。
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Id_6325马老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中物理|初中物理|高中生物|高中物理|高考心理辅导|初中物理|高中数学
家教积分:3分
个人简介:其他某家教网担任家教,接了3个学生,其中一个高三学生短短一个假期物理题分30分。尤其擅长从一个较高维度来探索某一个系列的问题。例如我有一个成型的高中物理体系,它紧密的结合高考大纲又适当的加以拓展,考试中屡试不爽。
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Id_6324彭老师(专业)一年以上
辅导科目:小学英语|初中语文|素描|小学语文|初中英语
家教积分:3分
个人简介:本人有一年的小学英语和语文家教经历,小学生生性顽皮,不好管理,要在加强管理的基础上进行教学,循序渐进引导学生,激发学生兴趣,在兴趣的基础上完善学习方法,从课本出发打好基础。再进行扩展。始于课本,不满足于课本,使学生打好基础,总结方法,获取知识。为学生建立成体系的知识系统,挺高应试技巧,从而更好的提高分数。
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Id_6321段老师(大学生)一年以下
辅导科目:创意|小学语文|精准普通话|化妆|水粉画|小学英语|手工|简笔画|广告设计|学龄前课程|初中英语|创意画|小学陪读|幼儿陪读|卡通画
家教积分:3分
个人简介:之前考过小学语文的教师资格证,现在也考下来了,还因为在幼儿园实习过,又因为在上学的时候,在学校那边的小学带过兴趣班,接触过不少小学和幼儿园的孩子,所以多少有些指导经验。如果我在家教过程中,发现学生存在的问题,我会耐心指导,直到学生理解,还要多多沟通。
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Id_6320田老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|高中数学|初中数学|初中数学
家教积分:19分
个人简介:之前从事的是助教的工作,每天面对一个班的孩子,可以和孩子进行更好的沟通,像孩子上课状态,课上表现以及下课后的状态,包括学习状态都可以观察到,并且会定期的和孩子以及家长沟通反馈,做到真正的对孩子负责到底家教薪酬:一小时90起元/小时
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Id_6315刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中理综|小学全科|初中全科
家教积分:3分
个人简介:大一有半年多的家教经验,家长反应良好,后来因为自己学校事务较多,后来没能继续了。现在之后课余时间充足,打算专心做家教。因为地理位置较偏远,可以接受稍远距离的家教辅导。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6280许老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学英语|小学数学
家教积分:3分
个人简介:没做过一对一的家教,曾经在新东方泡泡少儿教辅做过一年的助教老师,是英语和数学的助教老师,主课老师很满意我的配合和能力。我性格开朗喜欢和孩子们在一起,孩子们也都很喜欢我,但是有些家长不太支持主课老师的教学安排,回校后才发现孩子的成绩提高很多,所以希望家长们可以支持和信任老师。由于排课时间和学校上课时间冲突所以选择了离职。但是我的能力希望家长和孩子都满意。
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Id_6272谢老师(教师)一年以下
辅导科目:小学陪读|小学数学|小学语文|手工|创意|幼儿陪读|学龄前课程|小学奥数
家教积分:3分
个人简介:处于教学一线,有较好的亲和力,可以辅导小学数学同步,中低年级小学奥数课程,熟悉考点和各版本教材,了解学生,能及时根据学生情况查漏补缺,快速提高成绩,激发兴趣,培养自信。在与孩子教与学的过程中,潜移默化地激发孩子的学习兴趣,在言传身教中培养良好的习惯
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