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Id_48951刘老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:小学五六年纪,初一,初二,初三,大学设计类零基础学生,成人学员都教过。现在正职工作是一家3-12+专业美育机构校长和任教老师。也曾经带过高三考前班。特别不爱说话和特别闹腾的孩子都有教过,最终通过跟孩子的沟通,得到孩子的信任和认可。教学成果和目标以学员需求为主,兴趣培养还是考试要求或者短期排解心情均可。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_47573王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:曾教一小学六年级的学生数学到初一家长学生都十分认可孩子成绩也有显著进步至今保持良好联系后来因为学校课业繁忙暂停授课学习可能是一件痛苦枯燥的事但我希望通过我的授课能让同学感受到快乐喜欢上这种解决问题的成就感
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Id_47480史老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:目前为止,我1对1辅导过一个孩子,这个孩子今年初三,特别喜欢玩手机,打游戏、看漫画,十分上瘾。刚开始的时候,我会和她经常沟通,去了解她的想法,去和她聊不同的人生道路,去和她讲一旦你做出选择,你就要承担责任,有所付出,青春很宝贵,在短暂的青春里我们既可以虚度光阴,获得短暂的快乐,也可以最大化它的价值,让它迸发出更耀眼的光芒。这个孩子本身对未来也很迷茫,也害怕自己考不上高中,所以我就鼓励她,你现在所害怕的是未来的结果,而未来取决于你当下的行为,我相信你,只要你努力就一定可以考上高中!我的目的是让学生发现学习的价值和其中的长远的快乐,树立起自信,从而全身心地投入到学习中~目前这个孩子已经取得了喜人的进步,前进了20多名,希望我们都可以再接再厉!
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Id_46718谢老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:学习日语对于欧美国家人来说是无比痛苦和困难的,Ta门不仅要学习假名,还要学习汉字,特别是级别越高,汉字越多,后期会越困难,但对于华人来说恰好相反,前期可能会有点不适应和难度,但掌握技巧入门之后,到了后期,会越学越轻松。
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Id_46210刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:没有做过家教但是上过各种1对1家教课程包括线下线上授课需要提前备课,多次模拟课堂效果英语一对一线下授课需要学生自行记笔记,数学需要共同讨论,我认为所有的家教课程更多的需要流程为,本节课留部分作业,下节课进行讲解,而不是靠课上做题消磨时间
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Id_45809赵老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在新东方做过网教老师,主要工作是跟家长对接孩子的学习情况,指导孩子完成课后作业,能跟家长和学生更好的交流,大学期间经常做私人家教勤工俭学,主要是负责孩子的小学数学英语语文,帮助学生预习第二学期的课程。
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Id_44984姜老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:一直在英孚教育当助教老师大概五年明白很多外教老师的上课方式也知道如何给孩子复习和预习全英文授课给一年级或幼儿园的孩子很流畅曾多次给小学3-5年级孩子辅导课后作业主要是英语题讲解错误和如何下次考试掌握错题并学习如何背单词快捷
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Id_44354于老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:在家教过程中遇到问题我会及时与孩子,家长沟通,快速完美的解决问题。无论您有什么问题都可以和我交流,我会及时做出合理合适的调整方案,是孩子更加有效的学习到知识。我会及时备课,将内容熟记于心。可以更好的为孩子提供服务,提供更好的课程体验
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Id_44317魏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:案例之一:小学阅读教学学情分析:读了很多书,但是依旧不会做阅读理解题。对策:一是使孩子明白读书重在质而不是量,边读边想才能真正达到阅读目的;二是选取经典篇目,教授阅读方法,如整体告知、提取信息、适当猜想、鉴赏评价等;三是针对阅读理解题和孩子一起找到做题技巧,比如找题眼或关键词、联系语境或生活实际等。效果:孩子保持着读书的热情,做阅读理解题目更有方向性。
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Id_43970刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:会根据学生自身情况量身制定教学计划及课后作业,会跟踪课上内容吸收情况和作业完成情况,保证教学效果。曾辅导小学生作业及高中生答疑,水平可以辅导高中及以下的数理化生科目。当学生没有上课兴趣时,可以与学生沟通交流,分析了解原因,用学生的爱好引起学生的学习兴趣。当学生没有信心时,能够鼓励学生,设置合理的难度梯度帮助学生重拾信心。当学生有犯懒犯难情绪时,会及时监督,帮助学生克服惰性,保证学习效率。
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